и, вести стрільбу в складних метеорологічних і бойових умовах.
Перед авіацією ставилося завдання відпрацювати взаємодію з наземними військами і флотом в будь-яких умовах, а також вміти вести активні бойові дії, як великими масами, так і дрібними самостійними групами літаків. Велика увага приділялася польотам в складних метеорологічних умовах, вмінню знаходити і вражати цілі вночі.
Для вдосконалення льотної майстерності інструкторів проводилися «зоряні перельоти». Один з них відбувся у вересні 1927 року. Він проходив у складних умовах і підтвердив високу повітряний вишкіл інструкторського складу.
У зв'язку з надходженням на озброєння авіації більш досконалої матеріальної частини переучування льотного складу та освоєння нової техніки в багатьох випадках проходило безпосередньо в полках, без відправки льотчиків і техніків в училища і на курси.
Активно проходила підготовка особового складу Військово-Морського Флоту. У 1940 р Головний військовий рада ВМФ прийняв спеціальну постанову, в якій намічалося поліпшити підготовку корабельного складу, авіації і берегових служб. Зокрема, визнавалося необхідним поглибити вивчення досвіду бойових дій на морських театрах другої світової війни, ліквідувати сезонність у навчанні, не допускати спрощенства в бойовій підготовці, більш докладно вивчити способи боротьби з мінною небезпекою, поліпшити роботу командирів і Штабів з організації та здійснення взаємодії кораблів з авіацією і засобами берегової оборони.
Перебудова бойової підготовки і виховання військ, проведена напередодні Великої Вітчизняної війни, зробила плідну вплив на формування високих бойових і морально-політичних якостей особового складу армії і флоту.
Навчання командних кадрів і оперативна підготовка штабів підпорядковувалися головному завданню - придбання твердих навичок в управлінні військами. Ставилося за мету підготувати «вольового командира з бойовими якостями, відповідними сучасним бойовим вимогам». На навчаннях з бойовою стрільбою, командно-штабних виходах в полі, штабних тренуваннях і військових іграх командири і штаби набували навички водіння військ, вчилися організовувати взаємодію військ і забезпечувати управління ними в бою.
Ось, що пише про навчання командирського складу армій в передвоєнні роки. С.Є. Лазарєв у статті «Доля« маршальського курсу »Академії Генерального штабу» з журналу «Питання історії».
Серед радянських вищих військових закладів, готували командний склад, особливе місце займала Академія Генерального штабу Робітничо-Селянської Червоної Армії. Вона навчала вищих та старших офіцерів збройних сил і одночасно була провідним військово-освітньою установою з проведення наукових досліджень в галузі забезпечення військової безпеки держави та військового будівництва.
До кінця другої п'ятирічки командирів з вищою військовою та інженерно-технічною освітою готували 13 військових академій. Але вони не були розраховані на підготовку військових керівників вищої ланки, до яких новий етап розвитку Збройних сил СРСР пред'являв значно вищі вимоги.
квітня 1936 Народний комісар оборони СРСР К.Є. Ворошилов підписав наказ про утворення Військової академії Генерального штабу РККА. Були створені 5 кафедр - армійських операцій, тактики вищих сполук, організації та мобілізації, військової історії та іноземних мов. Керували ними найбільш досвідчені й підготовлені викладачі, в тому числі і переведені з Військової академії імені М.В. Фрунзе.
Генеральний штаб постійно контролював роботу академії, надаючи всіляку допомогу, періодично організовував для слухачів та професорсько-викладацького складу доповіді та лекції керівного складу Наркомату оборони, Генерального штабу і округів з актуальних питань військового мистецтва та будівництва червоної армії.
З ініціативи першого заступника Наркома оборони маршала Тухачевського в рамках Академії Генерального штабу 1936-1937 рр. була проведена стратегічна військова гра, де Михайло Миколайович командував об'єднаними польсько-німецькими силами («за Гітлера»), а Командувач Білоруським військовим округом командарм 1 рангу Уборевич командував Західним фронтом. Радянські війська здобули тоді повну перемогу. Колишній начальником штабу «Гітлера» начальник Військової Академії Генштабу РККА Кучинський зізнався, «що в цю гру Тухачевський вносив надзвичайну пристрасність. Він говорив, що у германців повинно бути більше сил ».
Отже, створена в 1936 р Військова Академія Генерального штабу РККА готувала вищий командний і начальницький склад оперативно-стратегічного рівня. Її перший випуск припав на складне і трагічне для країни час - загострення міжнародних відносин, посилення внутрішнього режиму, репресії у Збройних силах. Але багатьом ...
