шість соціологів визначає з 16 до 29 років включно. С.І.Іконнікова і В. Т. Лісовський, розглядаючи молодь як покоління, вважають, що істотною ознакою покоління є не тільки вік, але єдність переконань, цілей, спільність переживання і ставлення до життя. З віком покоління не втрачає соціальних рис, вихованих епохою. Спільність переконань, інтересів, цінностей, прагнень, симпатій - важливий показник позиції молоді в суспільстві. В.Чупров зазначає, що "... відмітна соціальна якість молоді ... визначається здатністю молодого покоління успадкувати і відтворювати сформовану ... структуру суспільних відносин ".
Дослідженням проблем молоді займаються ІСПІ РАН під керівництвом професора В.І.Чупрова і моніторинг НДЦ при Інституті молоді під керівництвом Б.А.Ручкіна, В.А.Родіонова. p> Під молоддю в Нині відповідно до діючих нормативних документів РФ розуміються громадяни віком від 14 до 30 років включно, тобто соціально активна частина населення, яка являє собою найбільш перспективну частина наших громадян, бажаючих забезпечити реалізацію своїх інтересів. Для цієї соціальної групи характерно: фізіологічне дорослішання; завершення формування особистості; вступ на повноправною основі в основні сфери суспільного життя (економіку, політику, сімейні відносини).
Молодь прийнято ділити на чотири вікові групи:
1. 14-16 років - підлітки. Це вік продовження статевого дозрівання, паралельно якому відбувається становлення інших біологічних систем організму. Для цього віку характернимаксімальние диспропорції в рівні і темпах фізіологічного і психологічного розвитку. Це в основному учні середніх шкіл та професійних навчальних закладів, що знаходяться, як правило, на утриманні батьків або держави.
2. 17-19 років - юнацтво. Біологічно це період завершення фізичного дозрівання, вік самовизначення - початку самостійної професійної діяльності чи вибору та здійснення якісно нової професійного навчання. Починається поділ життєвих шляхів юнаків і дівчат, що в подальшому призводить до більш глибокої економічної, політичної та культурної диференціації серед них. У цьому віці починається процес соціалізації - відбувається придбання майже всієї повноти громадянських прав, а разом з тим розширюється діапазон суспільно-політичних ролей та пов'язаних з ними інтересів і відповідальності.
3. 20-24 роки - власне молодь. Людина в цьому віці, будучи дорослим у фізіологічному відношенні, продовжує процес соціалізації. Цю вікову групу насамперед складають студенти і молоді люди, завершальні основну професійну підготовку, котрі вступають у виробничу діяльність і створюють власні сім'ї.
4. 25-30 років - старша молодь. У цьому віці на основі особистого досвіду виробничої та сімейного життя, а також участі молоді в політичних відносинах завершується процес формування зрілої особистості. Молоді люди цього віку грають роль батьків у власних сім'ях. Вони вже знайшли свій шлях у житті. p> Росія вступила в XXI повік. Молоде покоління виконує особливі соціальні функції, які ніхто інший виконати не може. Часом вони бувають неоднозначні і суперечливі. p> перше, молодь успадковує досягнутий рівень розвитку суспільства і держави і вже сьогодні формує в собі образ майбутнього, несе функцію соціального відтворення, наступності розвитку суспільства.
друге, як і будь-яка соціальна група, молодь має власні цілі і інтереси, що не завжди повністю збігаються з цілями та інтересами всього суспільства.
третє, в силу об'єктивних причин молодь відрізняє несформованість ціннісних, духовно-моральних орієнтирів і брак життєвого досвіду, що збільшує імовірність помилкового вибору при прийнятті відповідальних рішень. З іншого боку, вступаючи в трудове і суспільне життя, молодь є головним об'єктом і суб'єктом освіти, соціалізації, виховання і адаптації.
четверте, з одного боку, молодь є головним учасником соціальної мобільності і економічної ініціативи, з іншого боку їй притаманне неповне включення в існуючі соціально-економічні та політичні відносини.
По-п'яте, молодь - це соціальний шар суспільства, який з одного боку є джерелом соціально-економічного та духовного відродження Росії, а з іншого - джерелом поповнення криміналу, наркоманії, соціальної напруженості.
Залежно від якості реалізації цих функцій, молодь може з'явитися чинником як прискорення, так і гальмування суспільного розвитку.
Це залежить від того, наскільки молодь:
- знає, розділяє і приймає цілі і завдання державного та суспільного розвитку, пов'язує з ними свої життєві перспективи;
- володіє необхідними якостями (фізичними, особистісними, освітніми, професійними) для рішення стоять завдань;
- забезпечена необхідними ресурсами і можливостями для актівногоnвключенія у вирішення завдань підвищення конкурентоспроможності країни.
Особливу значимість даної проблеми надають динамізм і суперечливість соціально - економічних проц...
