собисте прохання генерала Берга Суворова відрядили в його корпус на посаду командира Тверського кірасирського полку. У тому ж році він отримав під початок Архангелогородський драгунський полк. Вже в цій війні в декількох невеликих битвах Суворов проявив себе як сміливий і рішучий командир. Румянцев зазначив його доблесть і писав про Суворова в наказі: «³н швидкий при рекогносцировці, відважний у бою і холоднокровний в небезпеки В». У 1762 р. Катерина II справила Суворова в полковники і призначила спочатку командиром Астраханського піхотного полку, а потім, в 1763 р., - Суздальського. Саме в цей час у нього стала складатися своя військово-педагогічна система, розробці якої він потім віддав все життя.
Вперше зіткнувшись з рекрутами, вчорашніми забитими кріпаками, Суворов став шукати способи, як зробити з них В«Чудо-богатирівВ» - кмітливих солдатів, свідомо і з кмітливістю виконують накази. Він відразу припинив тілесні покарання шпіцрутенами - довгими гнучкими палицями або прутами - за дисциплінарні порушення. Олександр Васильович скоротив ходіння строєм, а час, що звільнився присвятив навичкам штикового і рукопашного бою, взяття фортечних споруд та стрільби. Він почав вчити солдатів читати, писати і рахувати. Написав навчальний посібник для солдатів В«Полкова установа В», яке лягло в основу військового підручникаВ« Наука перемагати В».
Глава 2. Від полковника до фельдмаршала
Військова манера Суворова починалася в епоху, коли у військовій мистецтві безроздільно панували кордонна стратегія і лінійна тактика. Основне правило кордонної стратегії зводилося до того, щоб рівномірно розподілити війська на театрі військових дій з метою одночасного прикриття усіх напрямків. Головним завданням вважалося не знищення ворога, а оволодіння його фортецями і магазинами постачання. Зазвичай це досягалося за рахунок складного маневрування на флангах і комунікаціях противника. Кордонної стратегії відповідала лінійна тактика, яка отримала найвищу розвиток у прусській армії Фрідріха II. Суть її полягала в тому, щоб армія, побудована в одну лінію, діяла як один батальйон по спільній команді. У численних битвах Семирічної війни пруссаки, завдяки прекрасній підготовці та налагодженим діям всіх частин армійського організму, здобули безліч славних перемог над арміями всієї Європи. Однак, при всіх безсумнівних достоїнствах, лінійна тактика мала досить істотні недоліки. Побудова армії відбувалося дуже повільно, і діяти вона могла тільки на зовсім відкритою і рівній місцевості. Перегрупування в ході битви, повороти і маневрування були дуже скрутні. Слабким місцем бойової побудови були фланги, які зазвичай прикривалися кавалерією. Головну роль у настанні виконувала піхота, яка виробляла вогонь плутонга або всієї лінією. Як правило, до рукопашного бою прусська армія не доходила і якщо не досягала успіху у вогневому бою, то негайно відступала. Штик у військах Фрідріха вважався оборонною зброєю.
Погляд Суворова на військове мистецтво був з самого початку протилежним. Замість нескінченного маневрування він ставив на перше місце швидкий кидок, рішучий натиск і блискавичний удар в саме чутливе для супротивника місце. Його правилом було уникати ворога, а, навпаки, шукати його. Швидкість, раптовість дій були, за висловом Суворова, В«душею справжньої війни В». В«Ворог думає, що ти за сто, двісті верст, - писав Суворов, - а ти, подвоївши крок богатирський, нагряни швидко, раптово. Ворог п'є, гуляє, чекає тебе з чистого поля, а ти за гір крутих, через лісів дрімучих налети на нього, як сніг на голову, рази, тісні, перекинь, бий, жени, Не давай схаменутися ... В»Головною метою в будь-якому битві він ставив знищення ворога і казав: В«відтіснити супротивник - невдача, знищений - перемогаВ».
Виходячи зі свого підходу до військового мистецтва, Суворов готував солдатів зовсім не так, як прусський король. Оскільки однією з головних завдань у лінійної тактики було дотримання ладу, величезне значення при підготовці військ тоді відводилося різним стройовим вправам, шагістіку, вахтпарадам і взагалі стройової підготовки. Від кожного солдата вимагали не ініціативи, а повного підпорядкування стихії ладу - він постійно повинен був відчувати себе частинкою цілого. Методика підготовки такого солдата будувалася в прусської армії на широкому застосуванні фізичних покарань. Завдяки жорстокої муштрі людина швидко перетворювався на слухняний автомат. Суворов мав про солдата прямо зворотні поняття і говорив, що В«кожен солдат повинен мати свій маневрВ». Замість ладу і муштри він навчав підлеглих наступальному рухові і швидким маршах. Вирішальне значення в бою придавалось не рушничного стрільби, а нищівній штиковій атаці (В«Куля - дура, штик - молодецьВ», - говорив Суворов). Муштру він не визнавав і намагався заражати солдатів своєю енергією, своїм прикладом і своїм натхненням. Все, що повинні були робити і робили його солдати, робив і він сам. В«Вчи показом, а не розпо...
