т таких численних переваг, усвідомленого або неусвідомленого вибору, який робите ви - мовець.
Це - результат вашого мовної поведінки. Назвемо принципи мовної поведінки, які виробила риторика для того, щоб діалогізірованной мовне спілкування, тобто щоб отримати живий і активний відгук слухача на мова говорить.
2.1.2 Увага до адресату як принцип мовної поведінки
Готуючись до публічної промови, до ділової, професійної або особистій бесіді, перш за все необхідно заздалегідь уявити собі слухача, співрозмовника. Хто він (вони)? Які особливості його особистості (характер, смаки, інтереси)? Може бути, є теми, які в бесіді з даними конкретною людиною або в мові, адресованої певної аудиторії, зовсім не можна зачіпати? p> В«У будинку повішеного НЕ говорять про мотузку В»- прислів'я, гуманним змістом якої, зараз нерідко нехтують. Крім того, навряд чи варто В«мимохідьВ» зачіпати такі теми або без особливої вЂ‹вЂ‹потреби висловлювати в категоричній формі такі думки, за якими даний співрозмовник або дана аудиторія завідомо з вами не тільки не погодиться, але й люто відкине вас, оскільки принципово не сприймає цю точку зору.
У сучасних західних риторичних посібниках рекомендують, обдумуючи мова, заздалегідь письмово скласти В«соціальний портретВ» слухача (аудиторії). p> Він створюється в результаті відповідей на наступні питання:
соціальне становище слухача або соціальний склад аудиторії (якщо вона неоднорідна, перерахувати найбільш численні групи); соціальна роль співрозмовника по відношенню до вас (Керівник? Учитель? Товариш? Батько? Адміністратор? І т п)
1. розмір аудиторії (2-4 людини; 12 - 15 чоловік у кімнаті; 40 - 50 і більше осіб у залі);
2. вік;
3. коло особливих інтересів адресата і набір В«заборонених темВ»; особисті особливості співрозмовника (характер, освіта, виховання, смаки ...);
4. чому і навіщо люди зібралися? Що робитимуть в результаті конференції, збори? p> 5. як ваше повідомлення пов'язано з особистими насущними інтересами ти потребами адресата?
6. що вони хочуть отримати від вас як оратора? Що ви можете їм запропонувати? Може бути, потрібна не стільки інформація, скільки підтримка чи зміцнення В«почуття єдностіВ», згуртованості колективу?
як вони будуть використовувати отримані від вас відомості? Коли? Яким чином? p> Не безпідставно говорять, що починати мова або бесіду без попередньої оцінки адресата (аудиторії) - це все одно що виходити в море без карти.
Риторика, класична і сучасна, пропонує великий набір спеціальних засобів, які служать для того, щоб діалогізірованной навіть монологічну мова. Це риторичні питання, звернення оратора до слухачів та інші. У давнину як окремий жанр мови практикувалася так звана В«діатрабаВ» - монолог, що формою нагадує діалог.
2.1.3 Принцип близькості
Приблизно оцінивши і попередньо уявляючи собі аудиторію або співрозмовника, ви зможете тепер подбати про те, щоб вибрати для вашої мови, використовувати в ній саме ті факти, ті приклади, ті образи, ті докази, які взяті з області, життєво важливою або добре знайомої, цікавою, доступною вашому слухачеві. Уявіть, що в програмі кримінальної хроніки ви чуєте, що злочинець був спійманий: а) у вашому місті; b) у вашому районі, в) на вашій вулиці. Яке повідомлення більше приверне вашу увагу? Чим ближче мова до того, що добре знайоме і дорого, тим більше В«особистоВ» і повно сприймається повідомлення. Експерименти показують, що розуміння тексту поліпшується, якщо зміст його близько до інтересам і потребам людей, які слухають або читають цей текст: чим більше ця близькість, тим менше варіантів розуміння виявляється, коли адресатів просять переказати почуте або прочитане. Це й означає, що повідомлення краще, адекватніше сприйнято. Тому вмілі оратори на всьому Протягом мови або бесіди прагнуть постійно показувати, чому сообщаемое особисто важливо для адресата і яким чином обговорюване питання безпосередньо стосується його життєвих інтересів. Аристотель зауважує, що В«слухачі уважно ставляться до всього великого і до того, що особисто їх стосується, ко всьому дивовижному і приємному, тому слід вселяти слухачам, що мова йде про подібні предмети В»
2.1.4 Принцип конкретності
Це не менш важливий принцип загальної риторики, В«орієнтуєВ» мова на адресата. Конкретність допомагає зримо сприймати звучить слово, а це дуже важливо для розуміння і запам'ятовування. Тому образну живу мову можна легко і без напруги слухати. p> 1. Обов'язково повинні бути приклади - конкретні прояви і підтвердження ваших думок.
2. Зверніть увагу на образність мови.
3. Правилом конкретності підпорядкуйте навіть відбір слів: найчастіше краще вжити не родове найменування, а видове - сказати не головний убір, а капелюх, і т д. Якщо ви приводите факти, то по можливості конкретизуйте їх.
4. Структура про...
