p> - Беру. Хороший горіх. А ти візьми мій банан. p> Тут предмети виконують свою суггестивную функцію, тобто регулюючу відносини людей за допомогою відомих їм функцій предметів. І гострий камінь, і горіх, і банан не просто потрапили в поле сприйняття людини, а вони створили відповідне ставлення, яке може бути передано через цей предмет іншому людині. У першому монолозі - це відношення зацікавленості-незацікавленість у предметі, у другому діалозі - це відносини взаємної приязні, притаманні через обмін продуктами. Людина може сам проявити ставлення до предмета, побачити в ньому і потреби інших людей у якостях предмета - в його смаку або гостроті, як у наших прикладах, але це можливо, на думку Б.Ф. Поршнева, тільки тому, що раніше це ставлення було проявлено до предмета і його властивостей іншими людьми Ті ж якості гострого каменю або смачного горіха визначили його ставлення з іншою людиною, тільки пізніше воно стає його індивідуальним ставленням, яке буде застосовуватися як вплив на іншу людину.
Це відомий закон розвитку вищих психічних функцій, сформульований Л.С. Виготським, який говорить про те, що кожна психічна функція була раніше розділена між людьми, а потім стала способом самоорганізації однієї людини.
Як писав Б.Ф. Поршнєв, організм людини став виробляти дії, що не диктуються його власної сенсорної сферою. Людина стала орієнтуватися на значення вироблених ним предметів, на те значення, яке включало в себе людські відносини, регулювало їх, створювало їх.
Щоб був встановлений межа прагненню первісної людини віддавати і дарувати вироблене їм, суспільство створило спеціальні норми для регуляції меж дарування. Це призвело до того, що з'явилося безліч людських спільнот, відокремлених один від одного за різними, навіть випадковим, ознаками.
Загальні норми регуляції процесу віддання вироблених благ об'єднували їх і одночасно обмежували від інших спільнот. Ці загальні норми і фіксувалися в єдиному для спільності людей мовою, який виконував головну функцію - вплив на іншу людину.
Недарма багато лінгвістів припускають, що дієслова древнє, ніж іменники, при цьому дієслова були спочатку спонукальними, наказовими, впливають безпосередньо на дію людини.
Таким чином, є можливість описати найважливіше, на наш погляд, властивість психологічного інформації - вона динамічна, кожен її статистичний елемент вимагає співвіднесення з більш широким контекстом - минулим, майбутнім, справжнім сообщаемой інформації. Недарма, характеризуючи якоїсь людини, обов'язково вводиться момент тимчасової віднесеності: як часто? чи завжди він такий, яким представляється сьогодні? яким він був раніше? що з ним буде?
Це не випадково, так як змістовно психологічна інформація припускає вплив, а воно має бути, як будь-яка дія, сплановано, в ньому обов'язково є, кажучи словами І.І. Бернштейна, В«модель потрібного майбутньогоВ». Крім контексту, інформація про людину багато в чому буде залежати ...
