к органічну Частину Всього педагогічного процеса. В чому ж Полягає мета валеологічного навчання ? Наприклад:
1. Формуваті в учнів свідомого уявлення про себе як цілісну, творчу особистість.
2. Формуваті в учня знання, вміння, навички ведення здорового способу життя, Дотримання основ безпечної поведінкі в ПОБУТІ, соціумі, природі, способів догляд за власним тілом, способів Надання елементарної медичної ДОПОМОГИ.
3. Формуваті навички самодопомогі та взаємодопомоги, самоконтролю, самовіраження, самокорекції, само-оздоровлення.
4. Формуваті навички до Дотримання оптимального рухового режиму.
5. Навчитись учнів прийомов активного Спілкування та елементами етикету.
6. Навчитись учнів Свідомо ставити до власного здоров'я, здоров'я оточуючіх людей та НАВКОЛИШНЬОГО середовища.
Аналізуючі Поставлені мету, можна візначіті Такі задачі в работе закладу освіти:
1. Формування екологічного простору закладу;
2. Організація навчально-виховного процесу з урахуванням психолого-педагогічних факторів Використання здоров'язберігаючіх та здоров'язміцнюючіх технологий;
3. Створення системи виховної роботи, что сприян бі Збереження здоров'я;
4. Організація роботи з батьківською громадськістю по вопросам здоров'язбереження;
Для реалізації зазначеніх завдань звітність, візначітісь Із кадровими ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ закладу. Для цього звітність, проаналізуваті на Скільки педагогічний колектив считает Вагом поставлені питання и готовий до Впровадження технологій здоров'язбереження.
Оцінку необхідності Формування функціональніх умінь у закладі освіти Можливо провести, провівші Анкетування среди педагогічних працівніків закладу. p> Таблиця № 2
№ з/п
Функціональні уміння
Оцінка необхідності Формування функціональніх умінь у школі
звітність, в Першу Черга
Чи не обов'язково
Если будут створені умови
1. /Td>
Оцінюваті стан свого здоров'я и регулюваті свою поведінку в стресовості сітуаціях (екзамен, перевірка ТОЩО)
2. /Td>
Адекватно реагуваті на Власні Емоції и Емоції оточуючіх
3. /Td>
турбувати про свое здоров'я, регулюваті свое Фізичне здоров'я
4. /Td>
Адекватно сприйматися Зміни в своєму організмі, что пов'язані з ростом и РОЗВИТКУ
5. /Td>
Діяті в сітуації Загрози особістої безпеки
6. /Td>
Діяті в сітуації псіхічної Небезпека
7. /Td>
Надаваті Першу допомог при переломах, памороченнях ТОЩО
8. /Td>
Грамотно звернута по Екстреному допомог до спеціалізованіх служб
9. /Td>
Плануваті свою освітню діяльність
10. /Td>
Грамотно знаходіті, сприйматися и відбіраті необхідну інформацію з різніх джерел
11. /Td>
Працювати з ПК (користуватись електронною поштою, Мережа Інтернет)
12. /Td>
Співпрацюваті Із учасниками Навчальний процес
13. /Td>
спілкуватись іншою мовою (НЕ рідною)
...
