а навпаки, передбачає використання досягнень таких галузей психології, як вікова, соціальна, педагогічна, медична.
РОЗДІЛ 1 Питання термінології.
Підлітковому віку притаманні різні типи порушеного поведінки. Порушене поведінка - це поняття неоднозначне ні в термінології, ні в змісті самого терміна, ні в його відношенні до т.зв. нормальній поведінці. У термінологічному відношенні "Порушене поведінка" часто розглядається як синонім словосполучень "важка дитина", "ненормальне поведінка", "Дитина з порушеннями в афективної сфері", "девіантна поведінка "," поведінка, що відхиляється "," делінквентна поведінка ", "Протиправне, злочинне, кримінальна поведінка" та ін Але названі терміни несуть односторонню інформацію: побутову (важка дитина), юридичну (злочинну поведінку) і т.д. [1]
Отклоняющимся поведінкою називають поведінку, в якому стійко виявляються відхилення від соціальних норм, як відхилення агресивної або корисливої вЂ‹вЂ‹орієнтації, так і соціально-пасивного типу. [2]
Для характеристики відхиляється використовують спеціальні терміни делинквентность і девиантность.
Якщо порушення не досягають рівня кримінально караних дій, то така поведінка у неповнолітніх прийнято називати делінквентною (від латинського delinquo - провинитися, зробити провина). Зазвичай делінквентна поведінка починається з прогулів - ухилення від навчання та праці і приєднання до асоціальної групі підлітків (однолітків або більше старших за віком). Дрібне хуліганство, відбирання у більш молодших дітей грошей, знущання над ними, а у складі групи і над більш старшими підлітками - звичайний набір делінквентна вчинків. Почастішали і випадки проституції серед підлітків. [3]
Під девиантностью розуміють відхилення від прийнятих у суспільстві норм. Під визначення девіантну поведінка потрапляє як делинквентное, так і інші порушення поведінки (від ранньої алкоголізації до суїцидних спроб). У літературі вказується на необхідність розрізняти поняття "поведінка, що відхиляється" від термінів "відхилення у розвитку", "затримка в розвитку", "Відставання у розвитку" ... Ці терміни позначають дітей з дефектами розвитку. [4]
У побуті термін "агресія" має широке поширення для позначення насильницьких загарбницьких дій. Агресія і агресори завжди оцінюються різко негативно, як вираз наявності культу грубої сили. В основному ж під агресією розуміється шкідливе поведінку. У понятті В«агресіяВ» об'єднуються різні за формою і результатами акти поведінки - від злих жартів, пліток, ворожих фантазій, до бандитизму і вбивств. У підліткового життя нерідко зустрічаються форми насильницького поведінки, що визначається в термінах "Задерикуватість", "войовничість", "озлобленість", "Жорстокість". До агресивності близько підходить стан ворожості. Ворожість - більш вузьке за спрямованістю стан, завжди має певний об'єкт. Часто ворожість і агресивність поєднуються, але нерідко люди можуть перебувати у ворожих відносинах, однак ніякої агресивності НЕ проявляють. Буває й агресивність без ворожості, коли кривдять людей, яких ніяких ворожих почуттів не харчують. [5]
У літературі різними авторами запропоновано безліч визначень агресії:
Г? Під агресією розуміється сильна активність, прагнення до самоствердження. (Bender L.)
Г? Під агресією розуміються акти ворожості, атаки, руйнування, тобто дії, які шкодять іншій особі або об'єкту. Людська агресивність є поведінкова реакція, що характеризується проявом сили у спробі завдати шкоду або збиток особистості або суспільству. (Delgado H.)
Г? Агресія - Реакція, в результаті якої інший організм отримує больові стимули. (Buss A.)
Г? Агресія - Фізична дія або загроза такої дії з боку однієї особини, які зменшують свободу або генетичну пристосованість іншої особини. (Uilson) [6]
Г? Агресія - Люте, неприємне, що заподіює біль оточуючим, поведінку. [7]
З цього безлічі визначень агресії жодне не є вичерпним і загальновживаним.
РОЗДІЛ 2 Порушення поведінки
Проблема відхилення в поведінці - одна з центральних психолого-педагогічних проблем. Адже якщо б не було труднощів у вихованні підростаючого покоління, то потреба суспільства у віковій і педагогічній психології, педагогіці і приватних методиках просто відпала б. p> Підлітковий вік - один з найбільш складних періодів розвитку людини. Незважаючи на відносну короткочасність (з 14 до 18 років), він практично багато в чому визначає все подальше життя індивідуума. Саме в підлітковому віці переважно відбувається формування характеру і інших основ особистості. Ці обставини: перехід від опікуваного дорослими дитинства до самостійності, зміна звичного шкільного навчання на інші види соціальної діяльності, а також бурхлива гормональна перебудова організму - роблять підлітка особливо уразливим і податливим до негативних впливів середовища. При цьому необхідно враховувати властиве підліткам прагн...
