я пераехала Сћ 1868). Альо вучоба давай цяжка: "Вучицца Сћ школі я не міг: настаСћнікаСћ Цалко НЕ чуСћ або чуСћ адни смутния гукі ", - адзначаСћ ен пасли. ПакінуСћши гімназію пасли трецяга класа, будучи навуковец пачаткаСћ займацца самастойна па кнігах бацькі и старейших братоСћ. Кнігі дапамаглі яму знайсці палі "я". Ен стаСћ захапляцца дакладнимі навукамі, маделяваць І, па іх жа словами, яшче Сћ дзяцінстве мариць аб палетах, аб пераадоленні зямнога прицягнення, "... кніг було мала, настаСћнікаСћ у мяне зусім не було, таму мені приходзілася больш ствараць и дзеяць, чим успримаць и засвойваць ... Адним словами, ТВОРЧА елемент, елемент самаразвіцця, самабитнасці пераважаСћ ", - пісаСћ аб гетим периядзе свойого жицця пазней Кастусь Едуардавіч. І далей: "ГадоСћ з 14-15 я стаСћ цікавіцца фізікай, хіміяй, механікай, астраноміяй, математикай и р. д. ". Гетая самастойнасць развіцця дапаможа будучині навукоСћцу випрацаваць свій адмислови Стила творчасці, у якім заСћседи будуць пераважаць воля подумки, ширата далягляду, глибіня навуковага аналізу, настойлівасць у давядзенні кожнага навуковага вань да лагічнага дазволу, віра Сћ неабходнасць и важнасць палею ПРАЦІ, арганічнае спалученне теориі и експерименту. Так глибокай старасці захаваСћ навукови здольнасць здзіСћляцца Сћсяму Новам, Хутка схопліваць гета Нова и ісці адважна значний далей наперад, годинах насуперак з існимі становішчамі, захоСћваць на працягу Сћсяго жицця неверагодную сілу СћяСћлення.
2. У Масквє. ЗвярнуСћши Сћвагу на технічния здольнасці сина, Едуард Ігнацьевіч у 1873 р, адправіСћ яго Сћ Масква для атримання технічнай адукациі. Альо Сћ сталіци, адмовіСћшися пекло паступлення Сћ якую-небудзь вучебную Сћстанову, юнак вирашиСћ заняцца самаадукацияй. "Бацька СћявіСћ, што Сћ мяне технічния здольнасці, и мяне адправілі Сћ Масква. Альо што я міг зрабіць Тамака са палею глухатой?! Якія сувязі завязаць? Без відання жицця я биСћ сляпи Сћ стаСћленні кар'ери и заробки. Я атримліваСћ з хати 10-15 рублеСћ у місяць, сілкаваСћся адним чорним хлібах, чи не меСћ Надав бульбачкі и гарбати, затое купляСћ кнігі, трубкі, ртуць, сірчану кіслату и іншае ". Вки гади сур'езнай ПРАЦІ Сћ бібліятеци Румянцевскага музею Сћзбагацілі яго ведамі па математици, фізіци, хіміі, астраноміі. "Альо што жа, уласна, я рабіСћ у Масквє? НяСћжо абмежаваСћся аднимі фізічнимі и хімічнимі досведамі? Я праходзіСћ дерло рік дбайна и сістематична курс начартальнай математикі и фізікі, на другі жа рік займаСћся вишейшай математикай. ПрачитаСћ курс вишейшай алгебри, диференцияльнага и інтегральнага вирахавання, аналітичную геаметрию, сферичную триганаметрию ". Займалі юнака шматлікія навуковия питанні, часцей за Сћсе НЕ якія мелі рашенні. Адним з такіх биСћ вань аб магчимасці Сћживання центрабежнай сіли для Сћздиму за АтмАсфера. "Вученне аб центрабежнай сіле мяне цікавіла, таму што я думаСћ ужиць яе да Сћзняцця Сћ касмічную прастору. БиСћ момант, калі мені здал, што я вирашиСћ гета вань (16-ці гадоСћ)...
