рух став свого роду "каталізатором" рефлексії суспільства з приводу соціальної ролі жінки. Ну а в даній роботі я хотіла б акцентувати свою увагу на становище жінок в країнах Азії, чого вони досягли у своїй боротьбі за рівноправність, які проблеми у них виникають. p align="justify"> Метою даної роботи є розгляд тенденції зміни положення жінок в країнах Азії.
Об'єктом даної роботи є жінки країн Азії, предметом - їх положення в суспільстві.
Глава 1. Соціальний статус жінок у країнах Азії
.1 Положення китайської жінки в суспільстві
Розглядаючи ситуацію у сфері гендерної рівності в Китаї, слід мати на увазі, що китайське суспільство перебувало під впливом вельми жорсткою різновиди патріархату, що мав глибокі історичні корені. Крім економічної залежності китайські жінки страждали від практично повної відсутності прав у всіх сферах життя. Інститут спадкування був збудований суто по чоловічій лінії. У шлюбі жінки повністю залежали від чоловіка; незаміжні перебували в підпорядкуванні батьків. Розпочинати повторний шлюб у випадку смерті чоловіка їм не дозволялось. Хлопчики в сім'ї вважалися вище дівчаток, яких цькували і принижували і часто продавали в чужі сім'ї. Жінки піддавалися фізичному та особистісному насильству. Існувала полігамія, значного поширення набула проституція. p align="justify"> Існуюча раніше феодальна система шлюбу узаконювала повну залежність дітей від волі батьків, які укладали угоди про шлюб їхніх дітей, виходячи з економічної вигоди. Угоду про вступ у шлюб носило характер економічної угоди купівлі - продажу. [6]
Традиційні гендерні стереотипи, незважаючи на зусилля уряду, як і раніше грають важливу роль у визначенні положення жінок, особливо в сільській місцевості. У їх числі: перевагу хлопчиків дівчаткам в сім'ї; традиційне прив'язування жінкам до домашньої сфері, що не дає їм можливості повноцінно брати участь у громадських справах; гендерний поділ праці в домогосподарстві. У сучасних умовах традиційні гендерні стереотипи робить негативний вплив не тільки на жінок, але і на чоловіків, які відчувають надмірне соціальний тиск і відповідальність. p align="justify"> У поєднанні з проникненням ринкових відносин в соціальну сферу це сприяє зростанню фактичної дискримінації жінок і дівчаток. Так, незважаючи на те, що в Китаї є обов'язковим дев'ятирічна освіта, через введення частково платності навчання, гендерний розрив в освіті збільшився. У Китаї зберігається досить високий рівень неписьменності, особливо серед сільських жінок, що ускладнює залучення їх у економічне й політичне життя, а в ряді випадків не дозволяє скористатися чинним законодавством. p align="justify"> У сільській місцевості, де рівень відвідування шкіл у цілому нижче, ніж у містах, дівчаток частіше забирають зі шкіл. Батьки вважають, що навчання дочок економічно менш ефективно, ...
