elye сформулював загальні закономірності процесу пристосування до стресових подій, в результаті якого діяльність організму людини спрямована на підтримку або збереження балансу між вимогами середовища і задовольняють їх реакціями.
Надалі М.І. Дьячекко і В І. Лебедєв звернули увагу на той факт, що індивідууми різними способами пристосовуються до стресових ситуацій, а сам процес пристосування може змінюватися в залежності від своєї ефективності. p align="justify"> Людина вдається до допомоги оточуючих його людей (близьких родичів, друзів, колег по роботі і т. д.), щоб позбутися від "дискомфортного" почуття занепокоєння при стресових впливах зовнішнього світу [7]. p align="justify"> У разі неефективності такого адаптаційного поведінки він ігнорує існуючу проблему і формує своєрідну психологічну захист. p align="justify"> Такі захисні механізми виявляються в певних стратегіях (способах) поведінки, які До Ногпеу визначила як: прагнення до людей; прагнення віддалитися від людей (потреба в незалежності); прагнення діяти проти людей.
Все більше даних, що психологічні чинники - індивідуальні якості, здібності людини, готовність, установки, характер, темперамент - у складній обстановці не сумуються арифметично, а утворюють певний комплекс, який реалізується або в правильних, або помилкових діях [17].
Гримак Л.П. зазначає, що можливість протистояти стресовій ситуації включає три складові:
) фізіологічну стійкість, обумовлену особливостями організму (конституція, I тип вищої нервової діяльності, вегетативна пластичність і т.д.).
) психічну стійкість, обумовлену професійною підготовкою і загальним рівнем якостей особистості (спеціальні навички дій у напруженій ситуації, наявність позитивної мотивації, почуття обов'язку та ін.)
) психологічну готовність (активно-діяльний стан, мобілізованість всіх сил і можливостей на майбутні дії).
Чи не дозволеної є на даний момент така актуальне завдання, як прогнозування поведінки людини в стресовій ситуації. А саме цей аспект є основною проблемою психології стресу, оскільки його дозвіл дасть можливість розробляти корекційні програми спрямовані на підвищення адаптаційних можливостей особистості. p align="justify"> Метою даної курсової роботи є виявлення залежності типу емоційного реагування на стрес від темпераменту.
Об'єкт дослідження: студентська молодь віком від 17 до 24 років на прикладі Красноярського краю.
Предмет дослідження: залежність типу емоційного реагування на стрес від темпераменту
Гіпотеза дослідження: Ми припускаємо, що існує залежність типу емоційного реагування на стрес від темпераменту. p align="justify"> У відповідності з об'єктом, предметом, метою ...
