тку техніки надалі. p align="justify"> Техніка в XX столітті стає предметом вивчення самих різних дисциплін як технічних, так природних і суспільних, як загальних, так і приватних. Кількість спеціальних технічних дисциплін зростає в наш час з вражаючою швидкістю, оскільки не тільки різні галузі техніки, а й різні аспекти цих галузей стають предметом їх дослідження. Все зростаюча спеціалізація в техніці стимулює протилежний процес розвитку загальнотехнічних дисциплін. Проте всі вони - і приватні, і загальні - концентрують свою увагу на окремих видах, або на окремих аспектах, певних "зрізах" техніки. Техніка в цілому не є предметом дослідження технічних дисциплін. Багато природні науки у зв'язку з посиленням їх впливу на природу (у тому числі в глобальному масштабі) змушені брати до уваги техніку і навіть роблять її предметом спеціального дослідження, звичайно, зі своєю особливою природничо (наприклад, фізичної) точки зору. Крім того, без технічних пристроїв неможливе проведення сучасних природничо експериментів. У силу проникнення техніки практично у всі сфери життя сучасного суспільства багато суспільні науки, перш за все соціологія і психологія, звертаються до спеціального аналізу технічного розвитку. Історичний розвиток техніки традиційно є предметом вивчення історії техніки як особливої вЂ‹вЂ‹гуманітарної дисципліни. Як правило, однак, історико-технічні дослідження спеціалізовані по окремих галузях або стадіями розвитку і не захоплюють у полі свого аналізу питання про тенденції та перспективи розвитку сучасної техніки. p align="justify"> Кожна розсудлива людина вкаже на ті технічні пристрої і знаряддя, які оточують нас в повсякденному житті - вдома чи на роботі. Фахівці назвуть конкретні приклади такого роду пристроїв з досліджуваних або створюваний ними видів техніки. Але все це - лише предмети технічної діяльності людини, матеріальні результати його технічних зусиль і роздумів. За всім цим лежить велика сфера технічних знань і заснованих на цих знаннях дій. Тому Фред Бон надає поняттю "техніка" гранично широке значення: "Будь-яка діяльність і насамперед всяка професійна діяльність потребує технічних правилах". Він розрізняє кілька способів дії, надаючи особливого значення цілеспрямованої діяльності, в якій успіх досягається вказівкою в попередньому міркуванні керів водящего кошти. Це фактично задає кордону між "технікою" і "не-технікою", оскільки до сфери техніки може бути віднесений саме цей спосіб дії.
Технічні знання втілюються не тільки через технічну діяльність в різного роду технічних пристроях, а й у статтях, книгах, підручниках і так далі., оскільки без налагодженого механізму продукування, накопичення і передачі знань ніяке технічний розвиток у нашому сучасному суспільстві було б неможливо.
Це чітко розумів вже наприкінці XIX століття німецький інженер ...
