равовими актами України, обумовлює необхідність знати механізм захисту прав дитини. p align="justify"> Процедура його реалізації потребує врахування важливих елементів:
Особливості звернення неповнолітнього, його батьків або педагогів про необхідність соціально-правового захисту;
Шляхи залучення до охорони прав дітей працівників відповідних установ, організацій та установ;
Форми співробітництва та взаємодії фізичних осіб, органів державної влади, місцевого самоврядування, громадських організацій, різних громадських інститутів з питань, що стосуються захисту законних інтересів і прав дітей;
Методи соціальної роботи у сфері охорони дитинства;
Засоби контролю за правильною реалізацією та дотриманням прав дітей різними соціальними структурами, органами виконавчої влади та місцевого самоврядування, громадськими організаціями, фізичними особами.
. Забезпечувати дотримання гарантованих державою правових норм щодо дитини. Надзвичайно необхідна робота соціального педагога в конкретній ситуації з дитиною, її батьками, безпосереднім мікросоціальноїсередовища, що її оточує. Слід забезпечити широкий спектр соціальних, педагогічних, психологічних, організаційних послуг. Це також передбачає організацію діяльності з державними та недержавними інститутами, фізичними особами, які тією чи іншою мірою займаються охороною прав дітей. p align="justify">. Підвищувати рівень правових знань. Потрібна систематична робота з покращення професійної культури, складовою частиною якої виступає правова обізнаність, висока правосвідомість. Це сприятиме підвищенню авторитету і довіри до соціальних педагогів та зростанню бажання батьків, дітей звертатися за захистом і допомогою. p align="justify"> Для реалізації функції захисту прав дітей необхідно знати:
Основні права неповнолітніх, законодавчо гарантовані державою;
Особливості діяльності працівників установ, організацій і установ, до повноважень яких входить охорона дитинства;
Технології захисту прав дитини. Необхідними вміннями соціального педагога для реалізації прав дітей є:
Використовувати правові норми в інтересах дитини;
Володіти механізмами і технологіями надання допомоги неповнолітньому при порушенні його прав;
Здійснювати просвітницько-інформаційну та правовиховної роботи серед неповнолітніх, батьків, педагогів, громадськості;
Сприяти соціалізації дитини шляхом налагодження співпраці з громадськими та державними інститутами;
Здійснювати профілактичну та координаційну роботу з питань, що стосуються попередження порушенням і відновлення прав дитини. Принципами здійснення соціально-педагогічної діяльності з питань охорони дитинства є:
Принцип "нане...
