а як втілення народжується літературного процесу, в який потім увійдуть Аполлоній Родоський і Вергілій. На початку I тисячоліття до н. е.. люди отримали можливість слухати перші твори, розпізнавати в них ще неміцні кроки на шляху передачі складних, не до кінця підвладних письменницькому перу переживань, але чим довше жив чоловік, тим повніше ставав його світовий досвід. Чим багатше збирався матеріал, тим витягнута з нього думка виходила точніше. За збереженим від різних епох пам'ятників літератури ми можемо простежити розвиток і збагачення понять дружби і ворожнечі, радості і печалі, впевненості і сумніви, можемо зіставити їх з сучасністю і власними емоціями. І тому навіть ті рядки античних авторів, які здаються нерозвиненими і слабкими, викликають розчулення і захоплення, подібний радості матері, яку вона відчуває при вигляді первістка. Серед усього різноманіття термінів, вперше сформульованих у межах грецької та римської літератури, любов займає особливе становище як багатоскладне, неоднозначне, але при цьому доступне кожному почуття. p align="justify"> Любов сама по собі хороша, але рідкісні випадки щасливого кохання з боку або виглядають нерозумно, або здаються удаваними і нудними. Крім того поки в житті доберешся до любові щасливою, або хоча б взаємної, потрібно пережити багато, багато перестраждати і витерпіти у багато разів більше нещасть, чим буде твоя довгоочікувана нагорода, тому читати і писати завжди цікавіше з опорою на драматичні приклади. Приклад покинутої коханої відмінно ілюструє явище саме нещасливе кохання. Зрозумілий в наші дні, видозмінений, але впізнаваний епізод, хоча б одноразово стався в житті кожного, прочитується в античних текстах із задоволенням і трепетом: В«І їм було не чуже!В» Є в такі моменти якийсь азарт і переживання за долі героїв. А часом прочитання змушує звернутися до власної практики, і тоді від раптового виявлення архетипу в основі свого, здавалося б, глибоко особистого почуття і оригінального досвіду, серце наповнює туга, страх і сум'яття. Бажання написати курсову роботу на зазначену тему виникло саме від внутрішньої спорідненості з прочитаним текстом. Але суворі рамки наукової роботи змушують розглянути, як зазначений мотив розкрив Гомер, що у нього перейняв Аполлоній Родоський і як це все прочитав і вжив у справу Вергілій. Чи дотримані традиції жанру, чи відчувається відмінність у завданнях авторів, які вони використовують прийоми, як вибудовують композицію і чим кожен з них унікальний і цікавий на сьогоднішній день. Це і є мети роботи. Можна починати. Отже, познайомимося ближче. p align="justify"> Характеристика джерела
З біографії Гомера точно відомо тільки його ім'я. Ніхто не знає, коли Гомер народився, жив і коли він помер. Більше того, ніхто не може з упевненістю сказати, чи жив він взагалі, а якщо і жив, то чи був він єдиним автором В«ІліадиВ» та В«ОдіссеїВ». Безліч забавних здогадок і припущення про його долю, як, наприклад, приписув...
