ожнім звуком. Як би ми його не розглядали, в будь-якому випадку ця цілеспрямованість гри являє на світ якусь нематеріальну стихію, включену в саме сутність гри. p align="justify"> Психологія і фізіологія займаються тим, щоб спостерігати, описувати й пояснювати ігри тварин, а також дітей і дорослих. Вони намагаються встановити характер і значення гри і вказати місце гри в життєвому процесі. Те, що гра займає там дуже важливе місце, що вона виконує необхідну, у всякому разі, корисну функцію, приймається повсюдно і без заперечень як вихідний пункт всіх наукових досліджень і суджень. Численні спроби визначити біологічну функцію ігри розходяться при цьому досить значно. Одні вважали, що джерело й основа гри можуть бути зведені до вивільнення надлишкової життєвої сили. На думку інших, жива істота, граючи, слід уродженому інстинкту наслідування. Або задовольняє потребу в розрядці. Або потребує вправах на порозі серйозної діяльності, якої потребують від нього життя. Або ж гра вчить його вміти себе обмежувати. Інші знов-таки шукають це початок в уродженою потреби щось могти, чогось служити причиною, у прагненні до верховенства або до суперництва. Деякі бачать у грі безневинне позбавлення від небезпечних потягів, необхідне заповнення односторонньо спрямованої діяльності або задоволення в якоїсь фікції бажань, нездійсненних в дійсності, і тим самим - підтримання відчуття власної індивідуальності Всі ці пояснення збігаються у вихідному припущенні, що гра здійснюється заради чогось іншого , що вона служить чисто біологічної доцільності. Вони запитують: чому і для чого відбувається гра? Наведені тут відповіді жодною мірою не виключають один одного. Мабуть, можна було б прийняти одне за іншим всі перераховані тлумачення, не впадаючи при цьому в обтяжливу плутанину понять. Звідси випливає, що всі ці пояснення вірні лише почасти. Якби хоч одне з них було вичерпним, воно виключало б всі інші або, як якесь вище єдність, охоплювало їх і вбирало в себе. У більшості випадків всі ці спроби пояснення відводять питанню: що є гра сама по собі і що вона означає для самих граючих, - лише другорядне місце. Ці пояснення, оперуючи мірилами експериментальної науки, поспішають проникнути в саме тіло гри, нітрохи не проявляючи ні найменшої уваги, насамперед до глибоких естетичних особливостей гри. Власне кажучи, саме початкові якості гри, як правило, вислизають від описів. Всупереч будь-якій з пропонованих пояснень залишається правомочним питання: "Добре, але в чому ж, власне, сама суть гри? Чому дитина верещить від захвату? Чому гравець забуває себе від пристрасті? Чому спортивні змагання приводять у шаленство багатотисячні натовпи народу? "Напруження гри не пояснити ніяким біологічним аналізом. Але саме в цьому напруженні, в цій здатності приводити в несамовитість полягає її сутність, її споконвічне властивість. Логіка розуму, здавалося б, говорить нам, що Природа могла б дати своїм нащадкам такі корисні функції, як вивільнення надлишкової енергії, роз...
