ості ввозяться вигляді цілісних образів. p align="justify"> Як людина, так і тварини мають загальними вродженими елементарними здібностями пізнавального характеру, які дозволяють їм сприймати світ у вигляді елементарних відчуттів (у високорозвинених тварин - і у вигляді образів), запам'ятовувати інформацію. Всі основні види відчуттів: зір, слух, дотик, нюх, смак, шкірна чутливість і ін - з народження присутні у людини і тварин. Їх функціонування забезпечується наявністю відповідних аналізаторів. p align="justify"> Але сприйняття і пам'ять розвиненої людини відрізняються від аналогічних функцій у тварин і новонароджених немовлят. Ці відмінності проходять відразу по декількох лініях. p align="justify"> По-перше, у людини в порівнянні з тваринами відповідні пізнавальні процеси володіють особливими якостями: сприйняття - предметністю, константністю, осмисленістю, а пам'ять - довільністю і опосередкування (застосування людиною спеціальних, культурно вироблених засобів запам'ятовування, зберігання і відтворення інформації). Саме ці якості набуваються людиною за життя і розвиваються далі завдяки навчанню. p align="justify"> друге, пам'ять тварин в порівнянні з людиною обмежена. Вони можуть користуватися у своєму житті тільки тією інформацією, яку набувають самі. Наступним поколінням собі подібних істот вони передають лише те, що якось закріпилося спадково і відбилося в генотипі. Решті набутий досвід при догляді тварини з життя виявляється безповоротно втраченим для майбутніх поколінь. p align="justify"> Інакше йде справа у людини. Його пам'ять практично безмежна. Він може запам'ятовувати, зберігати і відтворювати теоретично нескінченна кількість інформації завдяки тому, що йому самому немає необхідності всю цю інформацію постійно пам'ятати і тримати у своїй голові. Для цього люди винайшли знакові системи та засоби для запису інформації. Вони можуть не тільки записувати і зберігати її, але також передавати з покоління в покоління через предмети матеріальної і духовної культури, навчання користування відповідними знаковими системами і засобами. br/>
2. Інтелект людини і тварин
Інтелект - це поняття визначається досить різнорідно, але в загальному вигляді маються на увазі індивідуальні особливості, зараховують до сфери пізнавальної, насамперед - до мислення, пам'яті, сприйняття, увазі і пр. Мається на увазі певний рівень розвитку розумової діяльність особистості, що забезпечує можливість купувати все нові знання і ефективно використовувати їх у ході життєдіяльності, - здатність до здійснення процесу пізнання і до ефективного вирішення проблем, зокрема - при оволодінні новим колом життєвих завдань.
Під інтелектом тварин розуміють вищу форму форму психічної діяльності тварин (мавп і ряду інших вищих хребетних), що відрізняється відображенням не тільки предметних компонентів середовища, але і їх відносин і зв'язків (ситуац...
