питання, пов'язані з особливостями розвитку і формування особистості в конкретних соціокультурних умовах. До них належить і проблема малого міста і його социализирующего потенціалу. У вітчизняній науці довгий час не приділялося належної уваги вивченню малих міст та їх соціально-психологічної специфіці, а відомі на даний момент нечисленні дослідження малих міст стосуються більшою мірою географічних, економічних чи статистико-демографічних питань. І лише в останні роки з'явилося кілька дослідницьких праць (авторами яких є, як правило, працівники управлінської, соціальної та освітньої сфер, тобто фахівці-практики, які безпосередньо беруть участь у вирішенні численних проблем соціального комплексу на місцях) в яких, однак, не завжди вбачається опора на розуміння самого малого міста як особливої, унікальної, середовища.
Як справедливо зазначає М.В. Нікітський, залишається недослідженими социализирующие можливості малого міста, ефективні соціально-психологічні та педагогічні умови підвищення позитивності соціалізації дітей і підлітків. Безумовно, всі ці дослідні прогалини перешкоджають здійсненню успішної соціалізації учнів у малому місті [4].
1. Позитивна динаміка малого міста на соціалізацію особистості
У сучасній Росії більше 70% населення складають городяни. Населення кожного міста являє собою соціально-територіальну спільність, виконує певні суб'єктні функції по відношенню до всієї державної соціальної системі. В даний час в малих містах проживає значна частина населення. Закономірно, що проблеми соціального розвитку малих міст мають свої особливості, без глибокого дослідження яких не можна підвищити ефективність управлінських рішень, спрямованих на оптимізацію життєдіяльності населення цих міст.
При визначень понять малий місто слід враховувати такі критерії, як величина (чисельність населення), кількість і масштаби функцій міста (основна діяльність більшості жителів), архітектурно-планувальна середу, розвиток соціальної та ринкової інфраструктури, потужність мереж комунально-побутового, торговельного, культурного, освітнього, інформаційного обслуговування, потреба в транспорті.
Істотно відрізняючись від великих міст, мале місто створює специфічні умови для соціалізації своїх жителів, і, зокрема, для учнів. Основними ознаками малого міста, як чинника соціалізації, традиційно прийнято вважати:
· кількість жителів (до 50 тис.);
· наявність історичного минулого, що перевищує столітній мінімум;
· специфічний соціально-психологічний клімат;
· зайнятість населення в несільськогосподарських сферах.
Зазвичай мале місто, на відміну від середніх і великих, має одну або дві переважаючі економічні функції: промислову, транспортну, агропромислову, обслуговування великих міст. Робота на присадибних і садових ділянках зазвичай лише доповнює основний вид занять жителів. У малому місті населення професійно диференційоване, що пов'язано з наявністю в ньому кількох організацій різного типу - промислових, транспортних, зв'язку, виховних, культурних, медичних, адміністративних, торговельних та інших.
Сучасні малі міста є, як правило, центрами великої сільській периферії і концентрації виробництва (вогнище видобутку сировини та її переробки, багатопрофіль...
