вої риториці, основам культури мови [3, стор 70]. Фахівцями створено безліч словників, що роз'яснюють ті чи інші сторони, наприклад, російської мови [1, стр175].
Глава 1. Стильова манера і виразність мови
Перш ніж розкрити естетичні якості мови слід зазначити, що мова виконує дві найважливіші функції: перша - служить засобом спілкування між людьми; друге - мова є засобом мислення, розвиває внутрішню мова людини, тим самим, відбувається внутрішній беззвучний мовленнєвий процес. З його допомогою людина мислить про себе. Залежно від форми спілкування, мовна діяльність ділиться на усну (процес говоріння і слухання) та письмову (лист і читання). А слово «естетика» в перекладі з грецького означає «наука про мистецтво». Іншими словами, естетика означає прекрасне в природі, прекрасне у суспільному житті. Під естетичними якостями мови мається на увазі багатство, виразність, точність і інші її якості. Речі вихованої особистості притаманні саме ці якості.
Мова людини можна поділити на такі «види»: розмовна (звичайна бесіда між людьми), ділова (наприклад, спілкування по роботі), публічна (виступ з трибуни), художня (мова на сцені) або привітальна мова, мова прокурора і т.д. При цьому кожен з цих «видів» промови повинен мати сукупністю естетичних якостей.
Під естетичними якостями мови розуміють стильову манеру і виразність мови [5, с. 34]. Стильова манера, в свою чергу, має ряд елементів різноманітності: це - збільшення або уповільнення темпу, різноманітні інтонаційні контури. Перед виступом, наприклад, на засіданні, написаний текст краще слід обов'язково прочитати вголос або промовляти «про себе». Таким чином, інтонація, ритм мови підкажуть, де обмежити обсяг конструкції або, навпаки, збільшити його, де переставити слова і т.д. Добре підготовлений виступ буде цільним, виразним і буде позитивно сприйнятий аудиторією. Непідготовлене виступ носить монотонний, одноманітний ритм і в результаті важко сприймається слухачами. Або, наприклад, занадто швидка манера розмови теж не сприяє кращому розумінню мови. Тому батьки, вчителі повинні розуміти серйозність виховання у дітей такої якості, як манера мови.
Виразність мови, як естетичне якість мови, складається з різноманітних зображально-виражальних засобів. До них відносяться метафора, епітет, гіпербола (перебільшення), порівняння, антитеза (протиставлення), градація, повтор і т.д. [3, с. 78] З них, метафора являє собою перенесення властивостей одного предмета (явища чи події) на інший на підставі ознаки, спільного для обох. Наприклад: «Гаряче серце». Так може сказати людина, що володіє виразною промовою. Насправді не буває «гарячого серця». У даному випадку слово «гаряче» має властивість метафори, тобто, перенесено значення, наприклад, з пропозиції типу «... гаряча їжа». «Дивися, сонце встає», «Людина - це дитя природи» і т.д.
Уособлення - це вид метафори, що означає перенесення властивостей одушевлених предметів на неживі. Наприклад: «Стукають дощові краплі», «Стогнуть верхівки осик» або «З берези течуть прощальні сльози».
Епітет - це образне визначення (метафоричне прикметник), який підкреслює в даний момент ознака предмета, тим самим, надає промови особливу виразність. Наприклад: «Сибір наша сувора», «Могутня річка Єнісей» або «Гаряче любити свою Батьківщину».
