рій, в тому числі з просуванням переселенців на Захід, художникам відкрилися і невідомі раніше обрії для натхнення. Зображення американської природи та її національної своєрідності стало основною темою в пейзажному мистецтві.
Основне місце зайняв ідеалізований і умовний пейзаж, часто пофарбований містичним настроєм. Поруч з ним складалося реалістичне перебіг, безпосередньо изображавшее природу Сполучених Штатів в її національній своєрідності і більшою чи меншою мірою пронизане живим ліричним почуттям. Перше з цих напрямків, надзвичайно Ізобільне за кількістю майстрів і творів, користувалося галасливої ??славою і успіхом не тільки в роки свого складання, але в ще більшому ступені в третій чверті століття, коли воно виродилося, по суті, в чисто салонну живопис. Другий напрямок росло повільно і утвердилося лише до 50-их рр.
. 1 Школа річки Гудзон
В ідеальному, ефектно романтизувати пейзажі провідне місце зайняла «школа річки Гудзон» - напрям, яке поглинуло майже всі інші художні явища такого ж порядку. Свою назву ця група художників, які не об'єднана в які-небудь організаційні форми, отримала за улюбленим колу тем і мотивів, спочатку обмеженому мальовничими місцями Нової Англії і штатів Нью-Йорк і Пенсільванія, і насамперед - долини річки Гудзон.
В основному в Школу входили художники з Нью-Йоркській Національної Академії мистецтв, а також інших творчих об'єднань. На полотна художників гудзонської школи і їх естетичне бачення світу вплинуло романтичний плин у мистецтві. Основним мотивом творчості її представників було зображення дикої природи Америки, часто показаної в ідеалістичному світлі. Найчастіше об'єктами зображення ставала Гудзонській долина і прилеглі території, а також гори. Гудзонської школи швидше об'єднувала людей, натхнених загальною ідеєю, ніж була освітнім інститутом.
Картини художників Школи річки Гудзон зображували не тільки красу американської природи, а й мали певний тематичний характер. На полотнах зображувалися сцени відкриття, дослідження, заселення Американського континенту. Однією з особливостей зображення американського пейзажу було неймовірно гармонійне, мирне співіснування людини і природи. У роботах художників природа зображувалася як еталон чистоти і невинності, підкреслювалася божественність її походження.
Засновником «школи річки Гудзон» був Томас Коул (1801-1848), який поєднував неприборкане абстрактно-романтичне уяву з педантичним натуралістичним копіюванням. Він першим став систематично писати пейзажі на річці Гудзон, і йому в однаковій мірі можна приписати честь відкриття краси реальної природи Америки і разом з тим сумнівну заслугу першого упередженого спотворення цієї реальної природи, зміненій в умовно-театральному, а іноді і відверто містико-символічному дусі.
Однією з центральних фігур у «Школі річки Гудзон» був Фредерік Едвін Черч, вже в 18 років став учнем Коула.
З весни до осені він подорожував по країні і по світу, спочатку один, а потім і з сім'єю, часто пішки, робив ескізи, а взимку малював свої великі яскраві картини і успішно продавав їх.
Альберт Бірштадт (1830-1902) теж багато подорожував по країні і по Європі, охоче малював Альпи, але справжньої його любов'ю були Скелясті гори, Дикий Захід, індіанці. Цю любов йому вдавалося передати на своїх великих полотнах, майстерно використовуючи ефект світла і тіні.
Томас Моран (1836-1926), дитиною емігрував з батьками з Англії, підлітком працював підмайстром різьбяра по дереву, рано почав малювати пейзажі. Великий вплив під час навчання в Англії справили на нього роботи Вільяма Тернера, його вміння наповнювати свої полотна світлом.
Моран малює пейзажі Англії, види Венеції, але більшість його робіт присвячено Дикому Заходу і улюбленим Скелястих гір. Його участь у дослідницькій експедиції в ці місця і його малюнки сприяли перетворенню Йелоустон в національний парк.
. 2 Реалістичний пейзаж
Поряд з пейзажистами «школи річки Гудзон» працювали майстри, дотримувалися реалістичних принципів, - М. Д. Хид, Ф. X. Лейн.
Звичайні для Хида горизонтально витягнуті прибережні пейзажі з далеким кругозором відрізняються вражаючою речовинністю, майже ілюзорністю предметів переднього плану і простору. У найбільш сильних з них, як, наприклад: «Наближається буря. Узмор'я поблизу Ньюпорта », є сувора романтична напруженість і монолітна цілісність композиції і темно-сірого колориту.
Навчання Лейна у літографа в Бостоні допомогло йому опанувати багатством відтінків світла, яке переходить від чорного до білого, і в його живопису збереглася чистота і чіткість колірних і просторових відносин, властивих графіці. Від о...
