хологічні, створюються людьми. Як відзначають Л. Хьелл і Д. Зіглер наріжні камені теорії кореняться в базисних уявленнях її автора.
Це переконливо доводить історичний досвід розвитку психологічних теорій особистості. Приклад тому - наявність безлічі теорій особистості, що покояться деколи на діаметрально протилежних поглядах її авторів. У той же час, «хороша» психологічна теорія повинна задовольняти ряду вимог.
По-перше, теорія повинна володіти певною мірою узагальнення, яка повинна відповідати специфіці досліджуваних явищ. Це означає, що, з одного боку, теорія розкриває загальні підстави досліджуваних явищ, а з іншого -дає можливість досліджувати особливе і одиничне.
По-друге, «хороша» теорія будується на добротних, компактних і дієвих постулатах.
В якості таких можуть бути і загальні філософські положення, і теоретичні висновки, отримані як у самій психології, так і в інших науках. Приклади таких постулатів - у вигляді дихотомічних шкал, що пояснюють природу людини. По-третє, теорія повинна володіти прогностичною цінністю, т. Е. Пророкувати можливий розвиток тих чи інших явищ. По-четверте, теорія повинна бути проверяема. Хороша теорія та, яку можна перевірити за допомогою експерименту або шляхом аналізу логічних наслідків, які з неї випливають. Нарешті, по-п'яте, теорія повинна відповідати фактам. Таким чином, сучасний стан психології як науки являє собою множинність поглядів на природу людської психіки та її розвиток. Ця варіативність наукових шкіл і напрямів історично обумовлена ??і являє собою результат пошуків багатьма мислителями протягом декількох тисячоліть відповідей на питання про сутність людини і фактори, що визначають його розвиток і поведінку.
психолог консультант духовний психіка
2. Психологічна теорія і психологічна практика
Наука і практична діяльність - дві тісно взаємопов'язані і в той же час істотно відрізняються один від одного сфери суспільної практики. Тому використання результатів наукового пізнання в практичній діяльності будь-якого фахівця далеко не простий процес, обумовлений взаємодією практиків, які здійснюють певну діяльність (будь то управління, навчання чи виховання) і теоретиків, які займаються вивченням цієї діяльності. Поряд з розвитком психології як самостійної наукової дисципліни відбувався розвиток психологічної практики, призначеної надавати допомогу людині в складних життєвих ситуаціях, будь то підліткові, дитячо-батьківські, подружні проблеми або жорстка система професійного відбору та конкуренції в діловому світі.
Тобто, психологічна практика - частина психологічного знання, безпосередньо пов'язана із задоволенням практичних запитів широкого кола людей. Сюди відносяться, частина теорії і практика психотерапії, психометрії та ряду інших галузей психології. Можливості надання психологічної допомоги і підтримки населенню отримали реальне втілення лише кілька десятиліть тому. Розвиток практичної психології визначається, з одного боку, інтенсивним розвитком психологічної теорії, з іншого - соціальним замовленням суспільства в умовах соціальної нестабільності, міжнаціональних конфліктів, подій кризового і катастрофічного характеру. Становлення практичної психології відбувається в тісному взаємозв'язку з фундаментальними галузями психології, такими як загальна, вікова, соціальна психологія, педагогічна психологія і психологія особистості, основу яких складають теоретичні принципи і методи психологічного пізнання, закономірності існування і розвитку психічної реальності. Практика психології найчастіше значно випереджає теорію. Різні перешкоди, зокрема відсутність методів, що дозволяють експериментально перевірити необхідні в практиці дані, значно стримують розвиток теорії, яка деколи насилу забезпечує постійно зростаючі запити практики. У першу чергу це стосується практики психотерапії: величезна безліч психічних розладів існують вже багато тисячоліть, а теорія по них тільки-тільки почала формуватися. Білі плями теорії практичні психологи часто заповнюють за допомогою гіпотез і слабо обґрунтованих теорій. Для практичних цілей використовуються робочі метафори, ніяк теоретично не обгрунтовані, але зручні в застосуванні. Ці побудови і є найбільш специфічною частиною практичної психології як галузі знань. У коло основних завдань практичної психології входять пізнання психічної реальності і вироблення засобів практичної допомоги та психологічної підтримки особистості, що відчуває труднощі у вирішенні життєвих проблем, в організації оптимальних умов життєдіяльності, що сприяють найкращою соціальної та психологічної адаптації. Формується у зв'язку з появою психологічної практики нове положення психології в суспільному житті створює нову ситуацію всередині самої психології. Головний параметр оцінки цієї ситуації - відносини між психологічною ...
