0-11 балів - відсутність ознак за даним типом акцентуації рис характеру
-15 балів - наявність ознак акцентуації рис характеру
-19 балів - тенденція до акцентуації рис характеру
-24 бали - наявність акцентуації рис характеру сфера професійного життя, сфера навчання та освіти. Це свідчить про недостатній прагненні мати роботу чи професію, яка високо цінується в суспільстві, а також недостатню зацікавленість в інформації про свої професійні здібності та можливості їх розвитку. За результатами діагностики індивідуально-типологічних якостей особистості, у випробуваного підвищений рівень тривожності, що говорить про схильність до нав'язливих страхів і панічних реакцій, а також про деяке дезадаптивною стані випробуваного. Також у результаті дослідження у випробуваного були виявлені такі акцентуації рис характеру як тривожний і екзальтований типи. По всій видимості, для випробуваного характерні підвищена тривожність, занепокоєння з приводу можливих невдач. Таких людей відрізняє крайня вразливість у поєднанні з яскравим зовнішнім виразом своїх емоцій. Успішність з усіх дисциплін "добре".
За результатами соціометричного дослідження випробуваний № 11м має в групі статус "неприйнятий". Рівень комунікативних та організаторських здібностей дуже високий, що свідчить про те, що для випробуваного характерна швидка орієнтація у важких ситуаціях, невимушеність поведінки в новому колективі, прагнення розширити коло своїх знайомств, участь в організації громадських заходів, здатність приймати самостійні рішення. За результатами проблемної анкети, у випробуваного були виявлені проблеми, пов'язані з власною персоною. Випробуваний говорить про те, що відчуває себе самотньо, що іноді йому важко описати іншим свої почуття і що все нове викликає у нього страх. За результатами оцінки термінальних цінностей, на момент дослідження для випробуваного не уявляють інтересу такі термінальні цінності як активні соціальні контакти, розвиток себе, збереження власної індивідуальності, духовне задоволення і такі життєві сфери як сфера професійного життя, сфера навчання та освіти і сфера сімейного життя. Це виражається в недостатньому прагненні мати роботу чи професію, яка високо цінується в суспільстві, а також недостатню зацікавленість в інформації про свої професійні здібності та можливості їх розвитку. Для випробуваного, по всій видимості, не має значення фактори соціально-психологічного клімату колективу, атмосфера довіри та взаємодопомоги серед колег. За результатами діагностики індивідуально-типологічних якостей особистості, у випробуваного виявлено підвищений рівень екстраверсії і лабільності. Це виражається в розкутості поведінки і прагненням до лідерства, а також мінливості настрою і деякої мотиваційної нестійкості. У результаті дослідження у випробуваного акцентуації рис характеру не були виявле...
