идається, що одним із засобів формування знань про побут є театралізована екскурсія (узагальнююча екскурсія). Цей прийом дозволяє краще усвідомити досліджувану епоху: від зовнішніх прикмет часу (мода, манери, етикет, музика, танці, архітектура, лексика) до особливостей звичаїв, світовідчуття, світорозуміння людей минулого. p align="justify"> Особливостями екскурсій є: використання прийому персоніфікації: кожен учень класу В«вживаєтьсяВ» в конкретний історичний образ і вибір місця, де б зберігалися справжні інтер'єри епохи. Проведенню театралізованої екскурсії передує великий підготовчий етап. p align="justify"> Підготовка до екскурсії починається одночасно з вивченням теми. Вчитель вибирає історичних діячів, найбільш активно беруть участь у подіях даної епохи. Між учнями розподіляються ролі. Ставиться завдання: увійти в образ історичного діяча. Школярі знайомляться з життям та діяльністю обраних персонажів, изуча ють особливості побуту, звичаїв того часу [8]. Для цього їм необхідно підібрати літературу, прочитати і проаналізувати її, написати міні-реферат. Учитель надає допомогу у виборі літератури, диференціюючи завдання. Одні учні знайомляться з науковою літературою, іншим - по силам популярна або художня. Крім того, для хлопців джерелами стають музейні експозиції. У музеї учні приходять з конкретними цілями, екскурсоводи дивуються зацікавленості хлопців і осмисленості їхніх питань. Другий етап підготовки - вибір місця і часу проведення асамблеї. Перед дітьми ставиться завдання вибрати той пам'ятник архітектури, який відповідає епосі (розуміння архітектурного стилю), письмово обгрунтувати дату святкування (розуміння найважливіших подій історії столиці і Росії). Перемагає найбільш аргументована позиція. Потім йде вивчення обраного об'єкта (зовнішній вигляд, інтер'єри, творці, життя мешканців палацу). Третій етап - створення сценарію на основі самостійних робіт кожного учня. На цьому етапі ініціатива у великій мірі належить вчителю. Передостанній етап - безпосередня підготовка до театралізованої екскурсії. Вивчається мода, танці, етикет, розваги. Діти вчаться носити старовинні наряди, танцювати незвичні їм танці, звертатися один до одного відповідним чином. Це дозволяє набагато глибше проникнути у світ людей того часу. Останній етап - проведення театралізованої екскурсії - не є спектаклем. Там немає глядачів, всі є активними учасниками. p align="justify"> Знайомство з містом і його мешканцями, організоване запропонованим способом, сприяє не тільки формуванню знань, але і їх глибокого осмислення. При цьому високий пізнавальний інтерес дітей до вивчення міста. А підготовка і проведення екскурсії створюють неповторну емоційну атмосферу [12]. br/>
.2.3 Костюмована екскурсія
Проведення екскурсій за старими методиками не задовольняє сучасним вимогам. Відділ наполегливо шукає нові форми роботи з відвідувачами. І в першу чергу, з дошкільнятами та школярами. p align="...
