чення у 9 (40%) жінок КГ та 8 (40%) жінок ЕГ - на певну пасивність, спокійні емоційні реакції. Відсутність відмінностей з даного фактору зв'язується зі стійким сформованим рівнем екстравертірованності і интровертированности особистості.
Таки чином, можна зробити висновок, що емоційний статус і ціннісні орієнтації у вагітних жінок мають позитивну динаміку після проведення спільно з чоловіками підготовку до сімейних пологів і батьківства в рамках терапевтичної групи.
2.3 Статистична перевірка результатів дослідження
Для визначення статистичної значущості отриманих у ході дослідження результатів був обчислений t-критерій Стьюдента [44, стор.53]. Критерій Стьюдента передбачає нормальні розподілу у вибірках, відмінності середніх значень яких перевіряються на статистичну значущість. У розподілі параметрами служать число вимірювань і дисперсія середнього арифметичного вибірки.
t=X 1 - Х 2 /? (M 1 - m 2),
де m =? /? N є так звана помилка середньої;
X 1, Х 2 - середні арифметичні, відмінності між якими перевіряються (рангові бали рівня реактивної тривожності і розподілу значущих цінностей);
m 1, m 2 - відповідні помилки середніх;
? =? D - стандартне відхилення, міра різноманітності входять до групи об'єктів, що показує, на скільки в середньому відхиляється кожна варіанта (конкретне значення кожного параметра) від середньої арифметичної.
D=(х k - х) 2 / n
- дисперсія-величина, що дорівнює середньому значенню квадрата відхилень окремих значень від середньої арифметичної.
Результат обчислень для аналізу емоційного статусу вагітних жінок контрольної та експериментальної груп
X 1=10,5 Х 2=6,3
D 1=376/23=16,3 D 2=181,3 / 23=7,8
? 1 =? 16,3=4,03? 2 =? 7,8=2,79
m 1=4,03 /? 23=0,83 m 2=2,79 /? 23=0,58
t=(10,5-6,3) /? (0,83-0,58)=3,5
Результат обчислень для аналізу ціннісних орієнтацій у вагітних жінок контрольної та експериментальної груп:
X 1=11,2 Х 2=9,4
D 1=320,9 / 20=16,05 D 2=174/20=8,7
? 1 =? 16,05=4? 2 =? 8,7=2,9
m 1=4 /? 20=0,9 m 2=2,9 /? 20=0,65
t=(11,2-9,4) /? (0,9-0,65)=3,6
Якщо обчислене значення t більше або одно табличному критичного значення, то робиться висновок про те, що порівнянні середні значення з двох вибірок дійсно статистично достовірно різняться з імовірністю допустимої помилки, меншою або рівною обраної. У даному випадку критичні значення t-критерію Стьюдента 3,5 і 3,6 (табличне значення 2,8) відповідають ймовірності припустимої помилки в 0,01. Обчислені t-критерії Стьюдента є достатніми для науково переконливих висновків і свідчать про наявність статистичних відмінностей в результатах дослідження емоційного статусу і ціннісних орієнтацій у вагітних жінок контрольної та експериментальної груп.
На заключному етапі дослідження після вивчення у вагітних жінок емоційних особистісних особливостей і значущих життєвих цінностей проводився кореляційний анал...
