ийом, званий «перехресної перевіркою» дозволяє учням порівняти свою роботу з роботами всіх однокласників і висловити кількісне відмінність. З іншого боку цей прийом дозволяє «вчитися на своїх і чужих помилках» .Практіческая работаФронтальний опитування: Який найбезпечніший шкоди можуть завдати віруси? (нешкідливі - заповнити пам'ять, викликати звукові, відеоефекти); Найбільшої шкоди? комп'ютера користувачеві Висновок: Комп'ютерні віруси здатні завдати величезної шкоди, Виникає питання: Як захистити комп'ютер і дані від пошкодження? Однозначно відповісти на це питання складно. Але кожен користувач повинен знати запобіжні заходи. Кожному учневі пропонується розробити пам'ятку користувачеві по захисту програм і даних від комп'ютерних вірусов.Проводітся логічний ланцюжок фактів від шкоди, принесеного комп'ютерними вірусами до способів захисту. На цьому етапі уроку інтегруються навички роботи: у середовищі Windows, як в багатозадачному середовищі; в середовищі програми презентацій Microsoft Power Point; текстового редактора Microsoft Word. Учні переглядають підготовлені раніше презентації своїх однокласників з метою пошуку рекомендацій користувачеві. Знайдену інформацію потрібно скопіювати через буфер обміну в текстовий редактор. Відібрану інформацію необхідно оформити у вигляді нумерованого і маркірованого списків, відредагувати (доп. Відформатувати) Учитель під час виконання надає учням різного виду допомога (технологія роботи на комп'ютері, змістовного характеру) .Подведеніе підсумків урокаНекоторие з отриманих робіт потрібно показати за допомогою проекційного обладнання і обговорити. У кращу роботу внести запропоновані зміни і вивести на друк (для всіх учнів) Під час роботи учнів вчитель вибирає протилежні за якістю роботи (низького і високої якості). Обидві роботи необхідно спроектувати і обговорити. Цей прийом дозволяє «вчитися на своїх і чужих помилках». Кожен учень брав участь у розробці пам'ятки, обговоренні продукту. На цьому етапі робляться основні висновки уроку, підводяться ітогі.Дополнітельний матеріалНесмотря на те, що загальні засоби захисту інформації дуже важливі для захисту від вірусів, все ж їх одних недостатньо. Необхідно застосування спеціалізованих програм для захисту від вірусів. Ці програми можна розділити на кілька видів: детектори, лікарі (фаги), ревізори, інтерпретатори, доктора-ревізори, фільтри, драйвери, вакцини (іммунізатори). Із запропонованого списку прибрати терміни, що не відносяться до антивірусних програм. До якого виду антивірусних програм відноситься поширена Dr. Web? У чому їх основна особливість? Завдання: Виконати антивірусну перевірку дискети з допомогою антивірусу Dr. Web .Додаткові завдання рекомендується проводити після етапу підведення підсумків, як практичне використання теми уроку.
