Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Інформаційні Війни в сучасности інформаційному суспільстві

Реферат Інформаційні Війни в сучасности інформаційному суспільстві





ратегій ведення інформаційної Війни. Досліджено Вплив інформаційних технологій на трансформацію інформаційної оружия.

ключові слова: «інформаційна зброя», «інформаційне протіборство», «Пристрій», «засіб».


. 1 Причини обострения інформаційних війн в сучасний історичний период


У сучасности мире нова роль інформаційної складової Робить можливіть повалення Урядів багатьох стран світу. Немає необхідності ні у Військових діях, ні в кровопролітті. Так Було в Албанії, в Болгарії, в Індонезії. У усіх ціх випадка розгойдування Хвиля в одній Із СОЦІАЛЬНИХ груп Суспільства (например, среди студентов, вкладніків трестів) у результате перевертало весь човен. Цей Механізм резонансної технології, что з ключовими для інформаційної Війни, дает змогу за Певнев торбу грошів и за наявності відповідніх фахівців Сменить уряд будь якої малої або середньої країни. При цьом країна даже НЕ відчуває, что вона зазнає такого впліву ззовні. Для України це Небезпечна, як ні для якої Іншої країни світу, оскількі ми Заздалегідь накріті чужими ЗМІ [76].

Вплив может мати як конструктивно, так и деструктивний характер. У Першому випадка Вплив спрямованостей на Посилення Політичної, психологічної та других складових Суспільства. Внаслідок цього суспільство буде менше зазнаваті як ЗОВНІШНІХ, так и внутренних вплівів. У іншому випадка Вплив спрямованостей на Підвищення нестабільності, включаючі інформаційну підтрімку центрів, что створюють таку нестабільність як у середіні країни, так и за ее межами. Психологічні операции такоже могут стімулюваті нову поведение як стабілізуючого, так и дестабілізуючого характеру.

Україна Вже один раз відчула Потенціал такого інтенсівного комунікатівного впліву, коли в результате Студентського голодування +1990 р. Було змінено уряд В. Масола. Студенти як соціальна група віявіліся підходящімі для создания резонансу raquo ;, оскількі смороду НЕ только менше за других зв язані соціальнімі Умовний, а і із ними міцно пов язані всі Інші прошаркі Суспільства: усі були у свой годину студентами. У тій ситуации 1990 р. ЗМІ такоже були на боці студентов, что и забезпечен необхідній політичний лещатах. Самі по Собі, без перенесення цього протесту на Інші групи студенти не малі сили. Сьогодні деякі депутати такоже заклікають студентов згадаті свои революційні традиції raquo ;, застосувались сили до нінішнього складу Верховної Заради [63].

подібна резонансна ситуация спостерігалася в России относительно Б. Єльцина: коли новий прем'єр С. Кірієнко Вже НЕ МІГ слугуваті громовідводом, як В. Черномирдін, стріли народного гніву стали спрямовуватісь только в одну ціль (что, можливо, такоже Варто розглядаті як причину заміні С. Кірієнка).

У XX ст. Вперше в історії були здобуті Важливі результати! застосування технологій впліву на масів свідомість. І перша, и одного Світові Війни показали й достатньо серйозні возможности впліву на масів свідомість, призвели до создания Цілком НОВИХ технологий. Так, у Першу Світову войну на супротивника за місяць могло Скидати понад 5 млн листівок. Досвід Другої Світової Війни показавши, что даже найскладніші проблеми в Цій Галузі можна розв язати. Так, пропаганда союзніків на німців з метою змусіті їх здаватіся в повний не давало результатів Доті, доки НЕ Було Виявлено Особливостігри ментальності супротивника, відповідно до якіх для німців більш Важлива були групові норми. І, коли солдат начали закликати здаватіся, щоб урятувати Вже не собі, а свою сім ю, результат БУВ досягнутості. У багатьох других випадка такоже віявілося, что людину слід розглядаті НЕ як окремий атом, а як соціальну молекулу. Врахування самє ціх ее СОЦІАЛЬНИХ складових Робить Вплив більш успішнім. Так, жінки легше піддаються впліву, чем чоловіки, діти повторюють Політичні уподобання своих родителей и подібне.

Генерал Ейзенхауер вже в 1943 включивши до складу своих войск в Афріці Підрозділ, Який МАВ займатись лістівкамі та іншімі формами пропаганди для ПІДТРИМКИ Військових Дій основних Підрозділів. После Війни в Перській затоці розроблено тоді методологія ведення психологічних операцій застосовувалася в Північному Іраці (1991), Сомалі (1992), Гаїті (1994). Во время операции в Гаїті Спеціальний літак підрозділу з психологічних операцій Твір ПОВІДОМЛЕННЯ на місцеве телебачення и радіо. А особлівістю Висвітлення Війни в Перській затоці, як вже позначають, Було ПОВНЕ унікання показу трупів у фото- и телематеріалах. Це пов'язано з особливими значеннями самє візуальної складової, что Здійснює безпосередній Вплив на масів свідомість [80].

Увійшовші в інформаційну цівілізацію, коли інформація стала продуктивно силою и деякі країни типом Японії Вже могут жити за рахунок продаж самє інформаційного продукту, людство зіткнулося з не до кінця зрозумілімі п...


Назад | сторінка 20 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Інформаційно-психологічні Війни і їх Вплив на масів свідомість
  • Реферат на тему: Ставлення СРСР до війни в Перській затоці в 1991 році
  • Реферат на тему: Країни Заходу после Другої Світової Війни: основні етапи розвитку
  • Реферат на тему: Країни ЦСЄ в роки Другої світової війни
  • Реферат на тему: Вплив Другої Світової Війни на частку народів Азії та Африки