Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Використання пакетів демонстраційної графіки як засобу наочності навчання

Реферат Використання пакетів демонстраційної графіки як засобу наочності навчання





align="justify"> Акцент на основних смислових елементах

На графічних засобах відображення інформації слід виділяти розмірами, формою, кольором в першу чергу ті елементи, які найбільш істотні з точки зору сприйняття спостерігачем переданої інформації. В окремих випадках припустимо навіть порушення пропорцій між розмірами зображень і зображуваних ними реальних об'єктів. p align="justify"> Автономність

Частини графічного засоби представлення інформації, що передають відносно автономні (самостійні) повідомлення, слід відокремити і чітко обмежити від інших частин. Розбиття складної графічної інформації на окремі прості зображення значно полегшує її сприйняття і розуміння. p align="justify"> Структурність

Кожна автономна частина комплексу графічних засобів відображення інформації, що займає в деякому викладі деякий центральне, вузлове становище, повинна мати чітку, легко запам'ятовується і диференціюються від інших структуру, що відображає характер кожного повідомлення.

Стадійність

Залежно від стадій - послідовних розділів викладу інформації - повинен вибиратися склад повідомлень, які відображаються в графічній формі на окремих графічних засобах. Цей принцип заснований на методах боротьби з зайвою інформацією шляхом просторового (тимчасового) поділу всієї інформації та її послідовного сприйняття. p align="justify"> Використання звичних асоціацій і стереотипів

При створенні графічних засобів представлення інформації повинні враховуватися стійкі, звичні асоціації між символами і ними позначається об'єктами і явищами, а також стереотипні реакції на певні символи і сигнали. Бажано застосовувати не абстрактні умовні знаки, а символи, звично асоціюються з відповідними об'єктами і явищами. Однак необхідно враховувати також, що занадто натуралістичне, детальне зображення зовнішнього вигляду об'єктів фіксує думка спостерігача саме на зовнішній схожості з об'єктом і заважає усвідомленню найістотніших з точки зору представляється інформації ознак даного об'єкта. Оптимальне співвідношення подібності та довільності відносини об'єкта і його символічного зображення в графіку дуже важливо для впізнання об'єктів, так як для узагальнення та уніфікації символів подібних об'єктів в межах всього комплексу графічних засобів представлення інформації. p align="justify"> ВИСТУП

Усі принципи дидактики у своїй єдності об'єктивно відображають найважливіші закономірності процесу навчання. У світлі теми даної роботи нас особливо цікавить принцип наочності. p align="justify"> Наочність , якщо розуміти під нею всі можливі варіанти впливу на органи чуття учня, обгрунтована ще Я. А. Коменського, який назвав її "золотим правилом...


Назад | сторінка 21 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розрахунки й аналіз характеристик ЗАСОБІВ передачі ІНФОРМАЦІЇ в Системі тех ...
  • Реферат на тему: Розрахунок ї Оптимізація характеристик ЗАСОБІВ передачі ІНФОРМАЦІЇ в систем ...
  • Реферат на тему: Свобода вираження думок, свобода інформації та засобів масової інформації
  • Реферат на тему: Представлення інформації в ЕОМ
  • Реферат на тему: Представлення і перетворення інформації в ЕОМ