ися його визнання і значної популярності в світі. Сам же образ Моріхея як носія В«Істинного будоВ» канонізувався ще за життя, і вшановується багатьма айкидока і адептами Омото-ке як один з духів - хранителів або по іншому, ками. p align="justify"> Також нам вдалося з'ясувати, що головною відмінною особливістю айкідо, є присутність релігійного чинника. Уесіба поєднав у своєму вченні два, здавалося б, несумісні поняття: одне з яких - бойове мистецтво, а інше - релігія. Дослідження показало, що на формуванні айкідо вплинуло особиста релігійність Моріхея Уесіби. Сюди можна віднести його виховання в традиційному самурайському дусі, частиною якого було обов'язкове прилучення дитини до В«духовним істинамВ». Навчання засновника айкідо в буддистської школі Сінгон і Дайто-рю айки-дзюцу, що дали Уесибе важливі досвід і знання в освоєнні концепції В«кіВ». А також отримані ним ідеї, що йдуть від засновника і голови секти Омото-ке, Дегуті Онісабуро. p align="justify"> У роботі нам вдалося проаналізувати основні релігійно-філософські концепції айкідо. Аналіз показав, що в принципах сформульованих Уесібою явно простежується вплив вчення синтоїстській секти Омото-ке. Основою цих принципів, є прояв гуманності до всіх людей і навколишнього середовища, причому це видно як в самих принципах, так і в технічному арсеналі айкідо. Також одним з важливих аспектів у айкідо, є постійний саморозвиток його послідовниками особистих моральних якостей і власних моральних устоїв. p align="justify"> Внаслідок проведеного дослідження, можна стверджувати, що Уесіба заснував не так школу бойових мистецтв, скільки релігійну секту, а точніше - продовжив традицію Омото-ке. Айкідо часів Уесиби трималося, насамперед, на релігійному досвіді однієї людини. Він саме переживав айкідо і дивився на його прийоми як на релігійне священнодійство; при цьому істинний сенс рухів був ніби прихованим, потаємним і відкривався лише у внутрішній містичної реальності. І як справжній О-сенсей (Великий учитель) Моріхей Уесіба не тільки пережив цей релігійний досвід сам, але зумів його передати своїм учням. br/>
