як щось корисне, а не як перешкоду для прийняття рішення.
Список предметів:
Коробок сірників
Харчовий концентрат
футів (1 фут - 0,3 м) капронової мотузки
Парашутний шовк
Портативний нагрівач
револьвера 45-го калібру
Одна упаковка сухого молока
Два 100-літрові балони з киснем
Зоряна карта
Надувний пліт
Компас магнітний
галонів (приблизно 19 л) воли
Сигнальні ракети
Аптечка першої допомоги з голками для ін'єкцій
Радіоприймач-передавач на сонячних батареях
Контрольний лист для підрахунку балів у вправі «Поліг на Місяць»
Назва предметаПравільний номерОб'ясненіеКоробок сірників Харчовий концентрат 50 футів капронової мотузки Парашутний шовк Портативний нагрівач 2 револьвера 45-го калібру Одна упаковка сухого молока Два 100-літрові балони з киснем Зоряна карта (карта місячного сузір'я) Надувний пліт Компас магнітний 5 галонів (приблизно 19 л) води Сигнальні ракети Аптечка першої допомоги з голками для ін'єкцій Радіоприймач-передавач на сонячних батареях15 4 6 8 13 11 12 1 3 9 14 2 10 7 5На Місяці немає кисню можна деякий час прожити без їжі може стати в нагоді для походу по нерівній місцевості щоб щось нести на світлій стороні Місяця жарко для використання сили поштовху потрібна вода, а її мало на Місяці немає повітря потрібна для навігації представляє деяку цінність як укриття або для того, щоб щось нести магнітне поле Місяця відрізняється від магнітного поля Землі без цього довго не прожити немає кисню, можна використовувати лише для сили поштовху аптечка першої допомоги може знадобитися, але голки марні для комунікації
Лист інструкцій для підрахунку балів у вправі
«Політ на Місяць»
Людина, провідний груповий протокол, відповідає за правильний підрахунок балів, контролює цей процес. Учасники повинні:
. Підрахувати абсолютну різницю в балах між своїми відповідями і правильними відповідями.
. Підсумувати все різниці в індивідуальному завданні.
. Обчислити середній бал, для чого скласти всі індивідуальні бали і розділити на число осіб у групі.
. Підрахувати абсолютну різницю в балах між груповими відповідями і правильними відповідями.
. Підсумувати все різниці в груповому завданні.
. Порівняти індивідуальний і груповий рахунок і спробувати пояснити, чому деякі з найбільш правильних індивідуальних відповідей не були враховані в групових відповідях (якщо це мало місце).
. Виявити трьох переможців в індивідуальному змаганні.
Оцініть результати по рейтингу:
- 20 балів - відмінно;
- 30 балів - добре;
- 40 балів - посередньо;
- 50 балів-задовільно;
і більше балів - погано.
Ділова гра «Мужність вчителя»
Мета: розвиток почуття со...
