Реферат Особливості пам'яті у літніх людей, які пережили порушення мозкового кровообігу

> 0,0278

19

Брагініков Н.П.

0

-1,8333

3,3611

20

Агапов В.Ф.

3

1,1667

1,3611

21

Костянтин П.

3

1,1667

1,3611

22

Тарасова Т.А.

3

1,1667

1,3611

23

Мазурина Л.М.

2

0,1667

0,0278

24

Карпочева Л.М.

2

0,1667

0,0278

25

Гулеева В.М.

3

1,1667

1,3611

26

Леонтьєв А.Т.

3

1,1667

1,3611

27

Чорноп'ятова А.В.

1

-0,8333

0,6944

28

Фролова В.С.

3

1,1667

1,3611

29

Гусєва П.М.

3

1,1667

1,3611

30

Тарабухін К.І.

3

1,1667

1,3611

Загальна кількість по групі

55

В 

28,1667

Одержуємо:

В 

= 0,969

Складемо зведену таблицю:

Методика

методика 1

методика 2

методика 3

методика 4

група

гр.1

гр.2

гр.1

гр.2

гр.1

гр.2

гр.1

гр.2

В 

4,05

3,833

3,4

2,4

3,05

2,3

6,35

1,833

В 

1,284

1,734

0,970

0,841

0,973

0,9

0,973

0,9

| - |

0,217

1

0,75

4,517

В 

0,462

0,264

0,274

0,274

В 

0,469

3,793

2,738

16,487

Для кожної методики знаходимо абсолютну різниця середніх (балів):

| - |

Знаходимо середню помилку різниці:

====

Знаходимо t факт - фактичне значення коефіцієнта Стьюдента

В 

Знаходимо табличне значення коефіцієнта Стьюдента для рівня значущості 0,05 (ймовірність р = 0,95) і числа ступенів свободи

= n 1 + n 2 - 2 = 20 + 30 - 2 = 48:

= 2,01

Порівнюємо t факт і: Якщо t факт >, отже відмінність між середніми значеннями в групах за даною методикою не можна вважати випадковими.

Таким чином розбіжності за методиками № 2, № 3 та № 4 середніх рівнів між двома групами не можна вважати випадковими, а за методикою № 1 розбіжність між середніми рівнями можна вважати випадковим.

Для перевірки взаємозв'язку отриманих результатів, а також ...