них від неї баришів. Тим більший значення мала псування монети. Перечеканка срібні монети в монету нижчого гідності за колишньою номінальною ціною дала по 946 тис. руб. в перші три роки (1701-1703 рр..), По 313 тис. руб. - У наступні три: звідси були виплачені іноземні субсидії. Однак, скоро весь метал був переведений в нову монету, а вартість їх у зверненні впала на половину: таким чином, користь від псування монети була тимчасовою і супроводжувалася величезним шкодою. Нової заходом для підвищення доходів була "переоброчка" в 1704 році старих оброчних статей і віддача на оброк нових. Загальна цифра казенних надходжень за цією статтею піднялася до 1708 з 300 до 670 тис. руб. щорічно. Далі, скарбниця взяла в руки продаж солі, що принесла їй до 300 тис. руб. щорічного доходу, тютюну (це підприємство виявилося невдалим) та інших продуктів, що давали до 100 тис. руб. щорічно. У результаті в кінці царювання Петра державні доходи зросли до 10 з гаком мільйонів.
Зрозуміло, це зростання не легко припав народу. Петро хотів прийти на допомогу своїм підданим, поліпшити умови їх праці, підняти добробут. Він вирішив залучити в держави дорогоцінні метали торгівлею, яка мала б активний баланс. Для цього він усіляко заохочував торгівлю. Знаючи бідність російських городян, він радив їм з'єднуватися в компанії і привертав до торгівлі дворян.
Петро всіляко заохочував розвиток промисловості, сам заводив фабрики, пускав їх у хід, а потім віддавав в приватні руки. При ньому були вперше оцінені мінеральні багатства Уралу, на Півдні було знайдено вугілля.
Петро шукав засобів народного збагачення і бажав підйому продуктивності праці. Для цього він застосовував політику протекціонізму, опіка кожен крок торгівлі та виробництва.
VI. Реформи в галузі культури та побуту
Головним змістом реформ було становлення і розвиток культури і освіти, "Європеїзація" в побуті і напрямку розвитку культури. p> Перша світська школа була відкрита в 1701 році в московській Сухарева вежі "Школа математіцкіх і навигацких наук ", яка послужила основою для Морський академії в Петербурзі. У слід за нею створюються медичні, інженерні, кораблебудівні, гірські, штурманські, ремісничі школию Виникнення світської школи вимагало створення нових підручників. Величезне значення мало створення в 1703 році "Арифметики сиріч науки числительной" Л.Магніцкого, що була підручником з усіх розділів математики і справжньої математичної енціклопедіейтого часу. Спочатку, когла необхідність у фахівцях була особливо велика, уряд допускало в школи дітей податкових станів, але вже наприкінці XVII століття школи набувають характеру станових дворянських навчальних закладів. Поруч з ними виростає система духовних семінарій. Для печатанья світської навчальної, наукової, політичної літератури та законодавчих актів було створено нові друкарні в Москві та Петербурзі. Розвиток книгодрукування супроводжувалося початком організованою книготоргівлі, створення...
