Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості емоційних реакцій молодших школярів

Реферат Особливості емоційних реакцій молодших школярів





ю формою емоційного реагування. Він має нижчий і вищий рівні прояву. Нижчий відповідає емоційному тону відчуттів, а вищий - емоційного тону вражень від сприйманого і подається. Якщо емоційний тон відчуттів виникає лише при безпосередньому впливі подразника, що викликає відчуття, то емоційний тон вражень може виникати і як емоційна пам'ять на колишні колись події. І для одного, і для іншого виду емоційного тону характерна двуполюсной (задоволення - незадоволення). Емоційний тон може проявлятися як самостійно, так і у складі емоцій, визначаючи їх позитивну чи негативну суб'єктивну забарвлення, тобто знак емоції. p align="justify"> друге, сама емоція є наступним емоційним явищем, що займає в еволюційному розвитку емоційної сфери значне більш високе і важливе місце. Це реакція організму і особистості на емоціогенние (значиму) для людини ситуацію або подію, спрямована на пристосування (адаптацію) до них. При цьому, на відміну від емоційного тону, що є однаковою реакцією на різні відчуття і враження (або задоволення, або незадоволення), емоція є спеціалізованою реакцією на конкретну ситуацію. Вона включає в себе оцінку ситуації і регуляцію енергетичного потоку відповідно з цією оцінкою (його посилення або ослаблення). Емоції можуть бути безусловнорефлекторного і условнорефлекторном. Істотно, що условнорефлекторная емоція - це емоційна реакція на передбачуваних подразник; вона дає можливість заздалегідь підготуватися до зустрічі з ним або уникнути його. Використовувана при появі емоції експресія виконує дві функції: сигналізації про свій стан іншій людині і розрядки наявного нервового збудження. p align="justify"> Оскільки в емоції беруть участь психічний, вегетативний і психомоторний рівні реагування, вона є не що інше, як психофізіологічний (або емоційне) стан.

Оскільки емоції - це специфічні реакції на значимі стимули, людина не може відчувати їх постійно. Справді, не всі ситуації і стимули, з якими людина зустрічається протягом дня, розцінюються ним як значущі. А раз так, то на них немає і емоційного реагування. Можливість відсутності емоцій постулюється. p align="justify"> Емоції характеризуються інтенсивністю, тривалістю і змінюються відповідно з віковими відмінностями особистості.

Емоції мають цілим набором властивостей: універсальністю, динамічністю, домінантністю, адаптацією, упередженістю, пластичністю і т.п.

Емоції викликають різні види емоційної поведінки: звеселяння (розвага), Бідкання, гедонізм або аскетизм, агресію, прояв турботи, залицяння і т. д.

Залежно від вираженості та домінування емоції тієї чи іншої модальності можна виділяти емоційні типи: оптимістів і песимістів, тривожних, соромливих, образливих, мстивих (злісних), емпатічним, сентиментальних, совісних, допитливих.

Що стосується ролі емоцій в управлінні поведінкою і діяльністю людини, то вона дуже різноманітна. Це і сигналізація пр...


Назад | сторінка 22 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емоції в музіці. Фактори емоційного впліву
  • Реферат на тему: Емоції, їх розвиток. Теорії емоцій
  • Реферат на тему: Емоції людини
  • Реферат на тему: Емоції і почуття людини
  • Реферат на тему: Емоції і творчість людини