льми, екстремальний і автомобільний спорт і т.д. Якщо такий напрямок буде продовжувати розвиватися, то логічно зробити висновок, що з часом роль спорту в нашому суспільстві значно зменшиться. Ми можемо опинитися перед проблемою втрати в майбутньому багатьох талановитих спортсменів. p align="justify"> Серйозний спорт в даний час складається з безлічі факторів, і немає сумніву, що відхід зі спорту також відбувається в результаті впливу різноманітних причин. Минув той час, коли спорт був ніби вторинним, що не найголовнішим у житті атлета. Зараз таке становище в корені змінилося навіть для молодих спортсменів. В даний час спортивна кар'єра супроводжується тривалим і добре розробленим процесом фізичного розвитку, що характеризується високими фізичними навантаженнями і жорстким спортивним режимом, що включає календар змагань, тренувальні цикли, тренувальні табори, відновлювальні процедури і пр. Конфлікти між серйозними вимогами сучасної системи спортивної підготовки та багатьма іншими факторами є причинами відходу зі спорту юних атлетів.
Укладаючи, хотілося б відзначити, що у вітчизняному дитячо-юнацькому спорті до теперішнього часу помітний певний крен у бік зайвої формалізації підготовки нашої майбутньої зміни. У нас краще, ніж де-небудь у світі, розроблені тестові процедури і нормативи для виявлення талановитих спортсменів, а також тренувальні плани і етапні контрольні результати по мірі спортивного вдосконалення. Так, це вкрай важливо і необхідно в тренувальному процесі, але не треба забувати, що ми маємо справу з юними членами нашого суспільства в постійно мінливих соціальних умовах. Вони швидше, ніж ми, адаптуються до цих змін, і нам, усім, хто залучений у процес підготовки юних спортсменів, потрібно пам'ятати про це і передбачати можливі конфлікти і непорозуміння, які можуть з'явитися в практиці тренувальної роботи. Створення позитивного психологічного клімату і постійне особисте вдосконалення в теорії та практиці спорту - запорука нашої успішної роботи в майбутньому. br/>
Список використаної літератури
. Бальсевич В.К., Большенко В.Г., Рябінцев Ф.П. Концепція фізичного виховання з оздоровчою спрямованістю учнів початкових класів загальноосвітньої школи. - М.: ЮНИТИ, 2004
. Вайнбаум Я.С. Дозування фізичних навантажень школярів, М., 1991
. Вечір Л.С. Поведінка керівника: Практ. Посібник. - Мн.: Нове знання, 2000. - 208 с. p align="justify">. Вільчковскій Е. С. Фізичне виховання школярів. - М.: Логос, 2002. p align="justify">. Волков М.М., Топчіян В.С. Моделювання особистості та діяльності тренера і вдосконалення вищої фізкультурної освіти. ANALYTIC - SERIAL// Теорія і практика фізичної культури. - 1989. - № 10. - С. 7-9. p align="justify">. Гелецкій В.М. Реферативні, курсові та дипломні роботи: Навчально-методичний посібник для студ. факультету фізичної культури та спорту/В....
