ідальність в організації заходів профілактики нервово-психічних порушень, призводять до мовним розладам ще у дітей, покладається на дошкільні установи. Адже саме в них дитина вперше знайомиться з новими людьми, впізнає і черпає для себе перші свої знання. Саме в дитячому сад діти вперше бачать дитячі казки та вистави, які, бути може, їх закличуть служити мистецтву та культурі. Після школи вони надійдуть у театральні ВУЗи, і там можуть зіткнутися з однією з поширених проблем - мовним дефектом, що для актора не допустимо.
Тому, треба розвивати наукову програму профілактичних заходів не тільки серед дітей, але й серед підлітків і дорослих. Адже зразкова мова потрібна людям не лише на сцені і трибунах, а й у повсякденному житті суспільства. У висновку моєї роботи, хотілося б великих успіхів у творчості, всім акторам, сьогоденням і початківцям.
В
