>
Я турбуюся про своє майбутнє.
Багато хто мене ненавидять.
Я володію меншою ініціативою, ніж інші.
Я турбуюся за свій психічний стан.
Я боюся виглядати дурнем.
Зовнішній вигляд інших куди краще, ніж мій.
Я боюся виступати з промовою перед незнайомими людьми.
Я часто допускаю помилки.
Як шкода, що я не вмію говорити як слід з людьми.
Як шкода, що мені не вистачає впевненості в собі.
Мені б хотілося, щоб мої дії схвалювалися іншими частіше.
Я занадто скромний.
Моє життя марна.
Багато неправильної думки про мене.
Мені нема з ким поділитися своїми думками.
Люди чекають від мене дуже багато.
Люди не особливо цікавляться моїми досягненнями.
Я занадто ніяковію.
Я відчуваю, що багато людей не розуміють мене.
Я відчуваю себе в безпеці.
Я часто хвилююся, і даремно.
Я відчуваю себе ніяково, коли входжу в кімнату, де вже сидять люди.
Я відчуваю себе скутим.
Я відчуваю, що люди говорять про мене за спиною.
Я впевнений, що люди майже всі приймають легше, ніж я.
Мені здається, що зі мною має трапитись яка-небудь неприємність.
Мене хвилює думка про те, як люди ставляться до мене.
Як шкода, що я не так товариський.
У суперечках я висловлююся тільки тоді, коли впевнений у своїй правоті.
Я думаю про те, чого чекає від мене громадськість.
4. Самостійність у прийнятті рішення, відкритість. До цього критерію була підібрана методики В«діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса і Р. ДаймондаВ», яка нам покаже самостійність дитини, також звички, відкритість, думки, переживання, приймає або не приймає інших людей.
Мета методики: спрямована на висловлення про людину, про його спосіб життя, зовнішньому і вн...
