Гаряче укладання. Укладання волосся Електрощіпци виконується тільки на сухі і чисті волосся, так як користуватися Електрощіпци при мокрих волоссі небезпечно. А якщо напередодні на волосся був нанесений лак або інший фіксатор, то це дуже зашкодить структуру волосся - вони втратять свій блиск, будуть сухими і ламкими.
План заняття
№ п / пЕтапи урокаДеятельность преподавателяДеятельность учащіхсяЗатрати часу (мін.) 1.Організаціонний моментПріветствіе, роздає завдання (Додаток 1). Повідомлення цілей і задач.Пріветствуют, вирішують кросворд. Дають свої варіанти теми урока10 мін.2.Сообщеніе нового матеріалаСообщеніе нового матеріалу на тему: «Види укладок» Конспектирование, задають питання, що ні понятно40мін.3.Работа по темі, закріплення темиДает і пояснює практичне самостійне завдання з теми «Види укладок». Роздає наочні засоби (Додаток 2) Розбирають завдання з викладачем, приступають до самостійного завданням, задають питання по ходу роботи. Виконують на моделях розроблені укладання. Задають питання по ходу практичної частини заданія.110 мін.4.Ітогі заняття, Отже, з яким новим поняттям ми сьогодні познайомилися? Студенти відповідають на питання 10 мин.5.ОцениваниеВыставление оцінок Обговорення оцінок з преподавателем5 мін.6.Домашніе заданіеПрідумать і замалювати на окремому аркуші комбіновану укладку.Запісивают домашнє заданіе.5мін.
План - конспект уроку № 2
Предмет: ПОіТВР
Тема: «Зачіски на довге волосся».
Тип уроку: застосування знань на практиці.
Форма уроку: практичне заняття.
Мета: застосувати знання на практиці.
Завдання:
· навчальна - навчити застосовувати отримані знання на практиці;
· розвиваюча - розвинути пізнавальну активність;
· виховує - втягнути в активну діяльність.
Обладнання, наочні засоби: робочі місця вчителя та учнів, підручник, аркуші паперу А4, прості і кольорові олівці, гумки, фломастери, ручки, заготовки пастижерних виробів, шматочки тканини, нитки для шиття, голки, шпильки , атласні стрічки, клей БФ, шпильки, невидимки, силіконові гумки для волосся, стрази, паєтки, декоративні пір'я, картинки з різними видами зачісок (Додаток Г), зображення різних видів квітів, використовуваних для створення прикрас (Додаток В).
План уроку
№ п / пЕтапи урокаДеятельность преподавателяДеятельность учащіхсяЗатрати часу (мін.) 1.Організаціонний моментПріветствіе, оголошення теми заняття, цілей і задач.Пріветствуют, записують тему урока5 мін.2.Актуалізація знань і повторення вивченого раніше матеріалу. Пояснення завдання, роздає наочних засоби, матеріали для створення прикрас для прічесок.Разбірают завдання з викладачем, задають вопроси.15мін.3.Работа по темеНаблюдает за роботою Приступають до самостійного завданням, виконують прикраси з підручних матеріалів. Виконують зачіски на моделях. Задають питання по ходу практичної частини заданія.50 мін.4.Ітогі занятія.С якими труднощами зіткнулися при виконанні роботи? Повідомлення помилок. Студенти діляться своїми затрудненіямі10 мин.5.ОцениваниеВыставление оцінок Обговорення оцінок з преподавателем5 мін.6.Домашніе заданіеСоздать зачіску, замалювати е...
