stify"> Ти розмовляєш з ним.
. До тебе підходить дитина-інвалід ...
Ти природним чином розмовляєш з ним.
Ти відходиш від нього і не знаєш, що сказати.
Якщо у тебе 5 гуртків, ти проявляєш більшу толерантність. Чудово! Ти впевнений у собі, можеш висловити свою думку. І ти зрозумів, що твоя свобода закінчується там, де починається свобода інших.
Якщо від 2 до 4 гуртків, ти не дуже толерантний. Ти недостатньо впевнений у собі для того, щоб ділитися і висловлювати свою думку, проте, ти добрий і з часом у тебе вийде.
У тебе менше 2 гуртків: ай-ай-ай! Ти зовсім не толерантний! Якщо ти спробуєш краще зрозуміти себе, який ти є, то міг би стати більш щасливим!
Всі ми знаємо, як повинні надходити в кожній ситуації. Але чи завжди правильно вибираємо стиль поведінки? Як стати більш терпимою людиною, толерантним? Звичайно, не у всіх це відразу вийде. Але цьому можна навчитися. Звернемося спочатку дотим знанням, які у нас вже є.
Вчитель: Апельсини дочекалися своєї черги. Підійдіть до мене і виберіть собі по одному апельсину. Запам'ятайте гарненько, як він виглядає. А зараз я їх заберу, перемішати, і спробуйте вгадати, який з них ваш.
Як вам це вдалося? А зараз відверніться. Учитель розрізає один апельсин на частини і питає - Чий це апельсин?- Чому важко визначити?
Висновок: Всередині всі апельсини однакові. Ось так само і люди. Зовні - всі різні, а всередині - однакові: ранимі; хочемо, щоб до нас ставилися по-доброму, з повагою; не ображайте, не сміялися, не кривдили.
. У. А тепер ще раз назвіть ті загальні якості, які були названі На дошці діти створюють силует людини. На дошці. Добрий, Розумний, Сміливий, Сильний, Усмішливий, Відданий, Чесний ...
Д. Якщо люди будуть володіти всіма цими якостями, то на Землі зникнуть сварки. Люди не будуть страждати і ненавидіти один одного.
Вчитель:
Перед вами Квітка толерантності. Давайте спробуємо розглянути пелюстки цього красивого квітки.
Чим вони відрізняються? Що спільного між ними?
Які б ви додали пелюстки?
(вислухати відповіді вихованців)
Люди на світ народжуються різними: несхожими, своєрідними.
Щоб інших ти зміг розуміти, потрібно терпенье в собі виховати.
У нас в країні найчастіше «вирощують» дерево толерантності, на листках яких діти залишають свої побажання та малюнки.
Тепер виростимо традиційне дерево Толерантності на нашій планеті. Для цього ми виконаємо творчу роботу. Нехай наше дерево розпустить листочки і зазеленіє. Крону дерева складемо з листочків з вашими висловлюваннями на тему:" Подорож в країну« Толерантність ». Візьміть кожен по листочку і напишіть на них, що, по-вашому, треба зробити, щоб наш клас, наша школа стала простором толерантності, т.е. щоб відносини в них стали якомога більш толерантними. Потім листочки приклейте на дерево.
Якими же рисами повинен володіти толерантна людина, а які риси особистості заважають бути таким? Подивимося таблицю.
Толерантна лічностьІнтолерантная лічностьУваженіе думки другихНепониманиеДоброжелательностьИгнорированиеЖелание що-небудь робити вместеЕгоізмПоніманіе і прінятіеНетерпімостьЧуткостьПренебреженіе, раздражительностьДовериеРавнодушиеЛюбознательностьАгрессивность
I. Вправа. «Компліменти»
Кожному з нас приємно, коли його хвалять, кажуть про нього хороші, добрі слова, особливо коли заслужено. Будь-яка людина хоче, щоб його любили і поважали, цінували і розуміли, і дуже часто нам просто необхідно чути від оточуючих людей добрі слова та побажання. Адже від цього поліпшується настрій і ми готові ділитися радістю і допомагати іншим. Учням пропонується говорити один одному приємні слова -компліменти.
Наприклад: Алена - чудова, Вероніка - красива, Настя - фантастична і т. д
. Вправа. «Намалюй себе»
Всі діти отримують шаблон людини. На основі цього шаблону вони малюють себе, додаючи свої індивідуальні особливості. (Намалюйте себе більш точніше: одяг, зачіска, колір очей) Потім іде обговорення.
Що спільного у всіх чоловічків? (голова, руки, ноги ....)
Чим вони відрізняються? (одягом, кольором волосся, зачіскою, кольором очей.)
Так, всі ми дуже різні, у кожного є свої особливості, не кажучи вже про внутрішній світ кожної людини. Ми повинні поважати індивідуа...
