підходів до розв'язання проблем безпеки, різноманітність конкретних ее напрямів тісно пов'язані з харчуванням ее практичної значущості, з оцінкою ее здатності впліваті на Подолання усіх суперечностей Щодо практичної реалізації. Однак сьогодні, на жаль, слід констатуваті, что загальновізнаної Теорії безпеки жіттєдіяльності населення (з урахуванням ризику аварій и катастроф техногенного та екологічного Походження) поки що НЕ існує. Залішається відкрітім питання про принципова можлівість создания подібної Теорії на базі СУЧАСНИХ знань про Процеси розвітку НТП, еволюції Головна НАВКОЛИШНЬОГО середовища, про пов'язані з ЦІМ негатівні Явища, адаптацію людини до створеної ее генієм техносфери та про ее отношения з самою собою.
Поиск Шляхів Вирішення Завдання екологічної та ПРОМИСЛОВОЇ безпеки сам по Собі становіть Дуже серйозно проблему, яка НŠ​​обмежується створеня теоретичної Концепції та стратегії ее реалізації. СЬОГОДНІ Головня є Завдання розробки методів и Принципів практичної реалізації найбільш плідних Ідей и рекомендацій Щодо Підвищення уровня ПРОМИСЛОВОЇ безпеки, основою Якої є технологічний прогрес.
Творці Теорії про роль людського фактора, Людський ресурсів и знань у подоланні планетарним затруднене Розробляють концепцію В«суспільства знаньВ», згідно з Якою Людські Ресурси не марнуватімуться даремно. Для науки стане необхіднім поступове стирання кордонів между різнімі Галузії знань и Пізнання суті явищем на базі взаємозв'язаніх міждісціплііарніх підходів. Подана модель майбутнього передбачає такоже Подолання технологічних труднощів та верховенства технократів з тим, щоб демократізуваті Виробництво і Використання досягнені науки и техніки з метою Поліпшення життя, его безпека і якості середовища проживання людини. Саме демократизація дасть можлівість подолати дедалі Зростаючий В«людський розривВ» у свідомості людини между знанням и тім, як воно вікорістовується. Суть такого розріву Полягає у підвіщенні складності технічних систем и нездатності людини впоратіся з ними. p> В«Суспільство знань В»повинною перейти з системи підтрімуючого навчання на тип навчання, Який дістав Назву В«інноваційнеВ». Для нього властіве поєднання двох Принципів: передбачення и участі. Передбачення орієнтує людину на свідомий, заздалегідь осмислення вибір довгочасніх альтернатив ее майбутнього. Навчання Передбачення підготує людей до Використання таких методів, як прогнозування, создания сценаріїв и моделей для Дослідження майбутнього. Принцип участі передбачає доля окрем людей та їх ПРОФЕСІЙНИХ груп у процесі Прийняття ВАЖЛИВО РІШЕНЬ на усіх рівнях - Від локального до глобального. Професійна підготовка у Галузі управління технологіямі и технікою є вірішальнім фактором у поведінці Виконавця при вінікненні нештатних СИТУАЦІЙ ту для непріпустімості технологічних помилок при набліженні надзвічайної події.
Некомпетентність спеціаліста породжує економічні Наслідки від Неправильні Дій. Тому першочергових Завдання,...
