ий, что спріяє формуваня цівілізованого прайси ІНФОРМАЦІЙНИХ ресурсів, услуг, систем, технологій, ЗАСОБІВ їх забезпечення.
Введення Дії Законів, Забезпечує Виконання їх Положень гарантують, что держава получит значний економію коштів и необхідні умови для більш стійкого розвітку ЕКОНОМІКИ и побудова демократичного Суспільства в Україні.
У нас за ринковий умів досі нерінкові правила. Це відбівається и на прайси професій. Люди дезорієнтовані. Смороду віддають Чимаев років навчанню, отримуються диплом спеціаліста, а потім б або не могут найти роботу за Спеціальності, або, знайшовши, що не могут працювати успішно, бо НЕ відповідають сучасним Вимогами. Причина: наша Освітня система орієнтована на підготовку ерудованіх фахівців, альо не так на Формування у них універсальної здатності розвітку ресурсів, затребуваніх на прайси праці. Аджея Майбутній клієнт стане платіті нема за науковий ступінь, а за Якість роботи.
Так что, вийшовши на ринок, и НЕ Визначи правила гри на ньом, програє все суспільство в цілому. Гігантські Людські ресурси не Використовують, и даже не ставиться питання про це. У відносінах до прайси професій ми відстаємо даже від країн «третього світу».
Україна входити у світовий інформаційний співтоваріство НЕ бізнесом, а освітньою сферою, тому в Нашій Країні з'являються Нові Професії и спеціальності: «менеджер з ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ», «фахівець з управління інформаційнімі ресурсами», «інформаційний менеджер »,« аналітик консолідованої ІНФОРМАЦІЇ »ТОЩО.
Реальна потреба організацій, что бажають Войти в світовий бізнес (і вікористовуються для цього інформаційні технології як засоби ПІДТРИМКИ), породжує и буде породжуваті Попит на фахівців міжнародного стандарту.
За прогнозами розвітку прайси інформаційно-технологічного персоналу до 2015 одних позбав технічних навічок для фахівця буде Вже недостатньо. Як пробачимо робітніком інформаційно-технологічної сфери, так та їх керівнікам нужно Постійно розшірюваті свой професійний Кругозір. У 2015 году, як пріпускають деякі Аналітики ринок ІНФОРМАЦІЙНИХ услуг розділітіся на Чотири Великі Галузі: технології, інформація, Процеси и отношения. І Тільки позбав 60% з нінішніх фахівців зможуть адаптуватіся до новіх бізнес умів. Ще 10-15% працівніків потраплять под СКОРОЧЕННЯ через підвіщується уровня автоматізації.
Перешкоди Впровадження ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ є низько рівень освіти, що не відповідає Вимогами до кваліфікації робочої сили. Так, даже у Японии в 80-ті роки почти 2/3 промислових робітніків НЕ були здатні освоїті Нові інформаційні технології и потребувалі грунтовної перепідготовки.
недостатність бюджетних коштів, что віділяються з метою Підвищення якості людського Капіталу, є ще однією перепони на шляху розвітку прайси ІНФОРМАЦІЙНИХ услуг. Саме внаслідок невідповідного новим Вимогами інформаційного Суспільства уровня кваліфікації в розвинення странах з кінця 90-х років особливая уваг стало пріділятіся державній реформі освіти. Так, у ФРН в 2000 р. в Цій сфере Створено 60 тис.. новіх робочих місць. На навчання фахівців з бюджету Було віділено больше 1 млрд. DM. У Японии держава віділяє кошти на Підключення всех шкіл до інтернету. Вже в 2000 р. один ПК тут припадав на двох школярів (у ФРН - на 10, в Киеве - на 300). У США на ЦІ цілі з бюджету віділен...
