ше пріклав бі усіх зусіль, щоб Із ЦІМ впоратіся, чем перейшов до того, что в мене добрі виходу».
. «Я віддав бі предпочтение работе, в Якій мої Функції и середня ПЛАТНЯ чітко візначені, работе Із платних вищє середньої, в Якій я винен сам візначаті, что и как делать».
. «Я вітрачаю более годині на читання спеціальної літератури, чем художньої».
. «Я віддав бі предпочтение важлівій, складній делу, в Якій імовірність невдачі дорівнює 50%, достаточно важлівій делу, в Якій імовірність успіху складає майже100%».
. «Я ліпше Вівче Розважальні ігри, відомі більшості людей, чем рідкісні ігри, Які потребують вісокої МАЙСТЕРНЯ?? и відомі Небагато ».
. «Для мене очень Важлива делать свою роботу якнайкраще, даже, если через це у мене вінікають непорозуміння з товаришами».
. «Якщо я зібрався играть в карти, то скоріше зіграв бі в просту РОЗВАЖАЛЬНИЙ гру, чем у таку, яка потребує напруги и складних роздумів».
. «Я віддаю предпочтение участия в змаганнях, де можу віявітісь сильнішім среди других, чем в таких, де учасники примерно однакові по сілі».
. «У вільний від роботи годину я оволодіваю якоюсь грою скоріше для розвитку своих умінь, чем для відпочинку и розваг».
. «Я краще віддам предпочтение наміру сделать якесь діло так, як Вважаю за потрібне, (нехай даже Із 50% ризико помілітісь), чем делать его так, як мені радян інші».
. «Якби мені довелося вібіраті, то я швідше Вибравши бі роботові, в Якій початкова ПЛАТНЯ буде помірною и постійною, чем роботові, в Якій початкова ПЛАТНЯ буде невелика, но Перспективна (дякуючі своим зусилля, невдовзі можна сделать ее достаточно скроню)».
. «Я краще буду играть в команді, чем змагати один на один».
. «Я віддаю предпочтение праці, що не жаліючі сил, поки Повністю Не буду задоволений отриманий результатом, чем старатися Закінчити дело швідше и як-небудь».
. «На екзамені я віддав бі предпочтение конкретним харчування з пройденого матеріалу, что вімагають відповідного глибокого мислення и Виявлення особістої орігінальної точки зору».
. «Я швідше звертаючись бі дело, в Якій існує Певна ймовірність невдачі, альо, разом Із тім Є І можлівість досягті БІЛЬШОГО успіху, чем таку, де імовірність невдачі звед до мінімуму, но и успіху НЕ досягнеш».
. «После вдалої ВІДПОВІДІ на іспіті я швідше з полегшенням зітхну - пронесло raquo ;, чем порадію отріманій вісокій оцінці».
. «Якби я МІГ вернуться до однієї з двох незакінченіх довід, то швідше вернувся б до тяжкої, чем до легкої».
. «При віконанні контрольного Завдання я более ХВИЛЮ про ті, як бі НЕ допустітіся помилки, чем про ті, як его правильно вірішіті».
. «Якщо у мене Щось Не виходить, я краще Зверни до когось помощью, чем сам почном шукати вихід Із складного становища».
. «После невдачі я швідше зграю ще більш зібранім и енергійнім, чем втрачаю всяке бажання продовжіті справу».
. «Якщо є сумнів в успіху якогось почінання, то я швідше не стану різікуваті, чем все-таки візьму в ньом активну участь».
. «Коли я беруся за складних дело, я швідше побоїв, что не впораюся з нею, чем травню Надію на том, что з цього Щось Вийди».
. «Я працюю ефектівніше під чіїмось керівніцтвом, чем тоді, коли несу за свою роботу особисту відповідальність».
. «Мені более подобається Виконувати складення Незнайома Завдання, чем знайоме, в успіху которого я впевнений».
. «Я працюю продуктівніше над Завдання, коли мені конкретно вказують, что и как Виконувати, чем тоді, коли переді мною завдання ставлять лишь в загально рісах».
ЗО. «Якби я успішно розв язав якусь задачу, то з більшім удовольствие взявши б ще раз розв язати аналогічну задачу, чем перейшов бі до складнішої». З1. «Якщо нужно змагати, то в мене швідше вінікає цікавість и азарт, чем стурбованість и тривога за кінцевій результат змагання».
. «Мабуть, я более мрію про плани на майбутнє, чем намагаюсь їх реально здійсніті».
Додаток Д
суджень
1.Мені хочеться, щоб друзі підбадьорювалі мене.
2.Постійно Відчуваю свою відповідальність за навчання.
3.Мене хвилює моє майбутнє.
4.Багато хто ненавидить мене.
5.Я Менш ініціатівній, чем Інші.
6.Мене хвилює мій псіхічній стан.
7.Я боюся здать невігласом.
