з обдарованими дітьми:
· Проведення предметних олімпіад, конкурсів, фестивалів, конференцій.
· Підтримка участі дітей у всеросійських, міжнародних конкурсах, фестивалях та конференціях.
· Організація ліцейських і гімназійних класів.
· Підтримка наукових товариств учнів; залучення вузів в систематичну роботу з обдарованими дітьми.
· Виділення стипендій (премій) обдарованим дітям.
· Видання творчих робіт учнів-переможців конкурсів юних техніків та винахідників, дослідників, поетів, художників, музикантів та ін
У 2012-2013 році 10 людей стали Лауреатами іменної стипендії Губернатора Московської області, 15 осіб отримали іменну стипендію Глави Зарайського муніципального району. Щорічно в районі проводиться муніципальний етап Всеукраїнської олімпіади школярів з загальноосвітніх предметів, організовується участь наших школярів в регіональному етапі. Кількість учасників олімпіади зростає з року в рік і за 4 роки збільшилася в 2 рази.
У новому сторіччі виховна функція школи стала чи не важливіше, ніж освітня. Стандарти другого покоління називають стандартами виховання: звичне освіту виходить за рамки визначеної системи.
Виховні функції освітнього закладу щодо дітей реалізуються через сферу їх навчальної та позанавчальної діяльності, через систему додаткової освіти, організацію їх розвиваючого дозвілля та соціально корисної діяльності у вільний час, а також через соціально - педагогічну роботу з сім'єю .
Напрямки, в рамках яких у цьому навчальному році вибудовувалася виховна система району, продиктовані державними вимогами і програмами: патріотичне виховання, духовно-моральне виховання, формування здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності, попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму.
Одним з важливих чинників підвищення якості освіти є активізація інноваційної діяльності. Інновація трактується як нововведення, нововведення, що підвищує ефективність чого-небудь. Стосовно освітнім установам можна говорити про нову діяльності, яка дає поштовх розвитку дітей, педагогів, в цілому установі. Сучасний вчитель, керівник сьогодні як ніколи раніше потребує професійного супроводі. Інноваційна програма модернізації, орієнтована на компетентнісний і профільну освіту, зміна його змісту, активне вбудовування інформаційних технологій ніколи не вийде на етап практичної реалізації без педагога, без його розуміння сутності проведених реформ і прийняття ідей сучасної освіти. Тому дуже важливо для установи забезпечити власну динаміку розвитку.
Один з варіантів усвідомлення змін і застосування інновацій - проведення семінарів муніципального рівня і вище. Це можливість показати, поділитися досвідом, систематизувати певний матеріал.
У поточному навчальному році пройшло 29 семінарів, що на 5 семінарів більше, ніж торік. З них: 7 семінарів для молодих фахівців, 7 семінарів для вчителів, 3 семінару для заступників керівників з навчально-виховної роботи, 2 - для керівників, решта - для різних категорій педагогічних працівників освітніх установ. Тематика семінарів різноманітна, висвітлює сучасні питання розвитку освіти. Виріс статус семінарів - 27% складають зональні і регіональні, що на 6% більше торі...
