Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Методична діяльність викладача управлінсько-економічних дисциплін в умовах реалізації ФГОС

Реферат Методична діяльність викладача управлінсько-економічних дисциплін в умовах реалізації ФГОС





и педагога в професійному навчальному закладі


Додаток 2


Кейс 1.

Тема: Ринок. Джерела інформації для споживача

Хто забув змій в магазині?

У газеті бразильського міста Сан-Паулу з'явилося оголошення: В універмазі Фурта до мною втрачена корзина зі зміями жарараки. Переконливе прохання до нашедшему - повернути за пристойну винагороду raquo ;. Універмаг обезлюднів - укус жарараки тягне негайну смерть. Пустував він і на наступний день, і через тиждень. Що тільки не робили власники: і оголошували, що після огляду ніяких змій в магазині не виявлено, і купували час на телебаченні для інтерв'ю з відомим серпентолога, авторитетно заявляє, що він перевірив усі приміщення і не знайшов ні натяку на змій, і ціни двічі знижували- все марно. Власники магазину впевнені, що трюк зі зміями не що інше, як спритний хід конкурентів.

Запитання:

1. Що таке нечесна конкуренція?

. Які заходи вжили власники магазину? Які заходи запропонуйте ви?

. Які джерела інформації для споживача ви можете назвати? Порівняйте їх, заповнивши таблицю: джерело, плюси, мінуси

Кейс 2

Тема: Макроекономічна нестабільність

Ефективно тільки те, що справедливо

Нинішня світова криза змушує багато переосмислювати. У тому числі таке поняття, як економічна ефективність raquo ;. Для тих, хто молиться на невидиму руку ринку raquo ;, ефективність міряється одним - прибутком, комерційним успіхом. Поняття справедливість викликає у них алергію. Не лізьте з мораллю в економіку, - кажуть вони соціал-демократам.- Не заважайте клопотами про бідних і незаможних розвиватися бізнесу і технологіям! Raquo ;. Логіка така: дайте, мовляв, бізнесу можливість максимізувати прибутку без всяких обмежень, і вас завалять матеріальними благами, яких з лишком вистачить усім - від мільярдера до останнього жебрака.

Корисно лише те, що справедливо - Такий постулат формулювали ще в давнину Платон та інші філософи. Однак у ліберального мислення зовсім інші критерії корисності. Безробіття - благо, що прискорює структурну перебудову економіки raquo ;, низькі зарплати найманих працівників - конкурентна перевага Росії raquo ;, в бідності винні самі бідні - Ось типові зразки такого мислення.

Нинішня криза часто називають кризою довіри. Немає справедливості - немає довіри. От і виходить, що хоча справедливість - це начебто не економічна, а моральна категорія, але при нестачі її і світова економіка в цілому, і економіка будь-якої країни не в змозі функціонувати ефективно.

Аргументи і факти №20,2009г. С. Миронов.

Запитання:

1.Що увазі автор, говорячи про невидиму руку ринку raquo ;?

. C якими проблемами не в змозі впоратися ринок?

. Дайте визначення економічної ефективності.

. Як ви вважаєте, ефективно тільки те, що справедливо чи ефективність і справедливість - суперечливі завдання? Аргументуйте свою точку зору.

. Які причини сучасної кризи? Що робиться в Росії для подолання кризи?

6. Напишіть есе Корисно лише те, що справедливо .


Додаток 3


Хід уроку У калейдоскопі грошей

1. Організаційний момент.

(Команди займають ігрові столи. Журі вивішує табло для фіксування балів. Пояснення правил гри.)

. Вступне слово.

Учитель. Сьогодні ми проводимо незвичайний урок. Він проходитиме в ігровій формі. Тема нашого уроку У калейдоскопі грошей raquo ;. Ми з вами живемо в світі грошей, кожен день користуємося ними і багато знаємо про них. І тим не менше сьогодні ми покрутив наш грошовий калейдоскоп. Кожна команда може відзначитися своїми знаннями та ерудицією. І так починаємо.

. Виконання завдань.

Учитель. Обертаємо калейдоскоп, і перед вами з'являється перша загадкова картинка.

Перший конкурс. Розгадай .

Учитель: Знайдіть ключ і викресліть в цих таблицях деякі букви і склади так, щоб з решти скласти фразу. У першому завданні початкове слово - щоб raquo ;, у другому - грошима raquo ;. (За правильну відповідь - 2 бали. Час на обдумування кожного завдання - 1мінута. Команда, першою подала світловий сигнал, отримує право відповіді)....


Назад | сторінка 26 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Економічна ефективність і соціальна справедливість ринкової економіки
  • Реферат на тему: Як ефективно провести промоакцію та інші btl-заходи
  • Реферат на тему: Світова економічна думка про функції грошей
  • Реферат на тему: Світова фінансова криза: причини, наслідки для економіки Росії
  • Реферат на тему: Справедливість у суспільстві. Моральна смерть людини