орювані lt; javascript: c_word [2447]=fchng (2447) gt; пізнавальні вміння розглядаються як базисні lt; javascript: c_word [2452]=fchng (2452) gt; для операції критичного мислення.
У п'ятих, змінюється lt; javascript: c_word [2462]=fchng (2462) gt; ще lt; javascript: c_word [2463]=fchng (2463) gt; і процес формування прийомів і операцій мислення. Якщо буденне lt; javascript: c_word [2473]=fchng (2473) gt; навчання проводиться більшою мірою lt; javascript: c_word [2476]=fchng (2476) gt; за зразками lt; javascript: c_word [2478]=fchng (2478) gt; їх втілення lt; javascript: c_word [2480]=fchng (2480) gt; на конкретному предметному матеріалі, але без усвідомлення складу, то при навчанні критичного мислення учням постійно lt; javascript: c_word [2 497]=fchng (+2497) gt; роз'яснюють lt; javascript: c_word [2498]=fchng (2498) gt ;, які операції вживаються lt; javascript: c_word [2502]=fchng (2502) gt; у роботі з різними lt; javascript: c_word [2 506]=fchng (+2506) gt; пізнаннями lt; javascript: c_word [2 507]=fchng (+2507) gt ;, досліджуваними по всякій lt; javascript: c_word [2511]=fchng (2511) gt; темі, надаються lt; javascript: c_word [2514]=fchng (2514) gt; критерії lt; javascript: c_word [2515]=fchng (2515) gt; втілення lt; javascript: c_word [2516]=fchng (2516) gt; і вправи з відпрацювання на матеріалі досліджуваних пізнань lt; javascript: c_word [2 524]=fchng (+2524) gt; з наступним lt; javascript: c_word [2526]=fchng (2526) gt; контролем засвоєння створюваних lt; javascript: c_word [2 529]=fchng (+2529) gt; пізнавальних дій/28 /.
Крім такого lt; javascript: c_word [2538]=fchng (2538) gt ;, обов'язковим видом завдань є критика lt; javascript: c_word [2544]=fchng (2544) gt; правильності тверджень про деяких lt; javascript: c_word [2548]=fchng (2548) gt; залежностях і даних lt; javascript: c_word [+2551]=fchng (+2551) gt; обстановках lt; javascript: c_word [2 552]=fchng (+2552) gt ;. Саме в таких lt; javascript: c_word [2556]=fchng (2556) gt; вправах і пізнаються прийоми критичного мислення. Окрім формування прийомів в рамках навчання за різними lt; javascript: c_word [2 571]=fchng (+2571) gt; предметам, пропонуються ще lt; javascript: c_word [2575]=fchng (2575) gt; курси розвитку критичного мислення і вигляді lt; javascript: c_word [2581]=fchng (2581) gt; самостійних дисциплін навчального плану. З приводу lt; javascript: c_word [2588]=fchng (2588) gt; ефективності тих і інших lt; javascript: c_word [2592]=fchng (2592) gt; ведеться полеміка (на жаль lt; javascript: c_word [2597]=fchng (2597) gt ;, більш lt; javascript: c_word [2599]=fchng (2599) gt; умоглядна, ніж експериментальна). Одні творці lt; javascript: c_word [2607]=fchng (2607) gt; вважають, що формування lt; javascript: c_word [2 611]=fchng (+2611) gt; мислення поза навчанні конкретних предметів неефективно, решта lt; javascript: c_word [2619]=fchng (2619) gt ;, навпроти lt; javascript: c_word [2621]=fchng (2621) gt ;, засуджують lt; javascript: c_word [2 623] =fchng (2623) gt; буденний lt; javascript: c_word [2624]=fchng (2624) gt; під'їзд lt; javascript: c_word [2625]=fchng (2625) gt; за його низьку дієвість lt; javascript: c_word [2629]=fchng (2629) gt ;. З нашої точки зору, найдієвішим lt; javascript: c_word [2637]=fchng (2637) gt; є не антитеза lt; javascript: c_word [2 640]=fchng (+2640) gt ;, а хитросплетіння lt; javascript: c_word [2643]=fchng (2643) gt; такого lt; javascript: c_word [2644]=fchng (2644) gt; та іншого lt; javascript: c_word [2646]=fchng (2646) gt ;, що дає ймовірність lt; javascript: c_word [2649]=fchng (2649) gt; застосовувати lt; javascript: c_word [2650]=fchng (2650) gt; плюси lt; javascript: c_word [2 651]=fchng (2 651) gt; всякого lt; javascript: c_word [2 652]=fchng (+2652) gt; підходу.
На наш погляд lt; javascript: c_word [2 658]=fchng (+2658) gt ;, задачка lt; javascript: c_word [2660]=fchng (2660) gt; розвитку критичного мислення може починати lt; javascript: c_word [2665]=fchng (2665) gt; принциповим lt; javascript: c_word [2666]=fchng (2666) gt; курсом lt; javascript: c_word [2 667]=fchng (+2667) gt; сучасної педагогіки, здатним привнести lt; javascript: c_word [2672]=fchng (2672) gt; бадьору lt; javascript: c_word [2673]=fchng (2673) gt; струмінь у поліпшення lt; javascript: c_word [2676]=fchng (2676) gt; навчання.
Розглянемо коротко lt; javascript: c_word [2681]=fchng (2681) gt; шляху створення lt; javascript: c_word [2683]=fchng (2683) gt; і реалізації системи навчання критичному мисленню в рамках викладання шкільних предметів.
Зміст навчання включається lt; javascript: c_word [2699]=fchng (2699) gt; список lt; javascript: c_word [2700]=fchng (2700) gt; прийомів і пізнання lt; javascript: c_word [2703]=fchng (2703) gt; про прийоми, то мається lt; javascript: c_word [2 708]=fchng (+270...
