им. Дана методика полягає у використанні для оцінки ймовірності банкрутства підприємств рейтингове число [25]: p>
, (36) де До 1 - Коефіцієнт забезпеченості власними коштами;
До 2 - Коефіцієнт поточної ліквідності;
До 3 - Коефіцієнт оборотності активів;
До 4 - Коефіцієнт рентабельності реалізованої продукції;
До 5 - Коефіцієнт рентабельності власного капіталу. p> Розрахунок даних коефіцієнтів наведено в Таблиці 21 [26].
Виходячи з розрахунків коефіцієнтів, знайдемо рейтингове число,, результати відобразимо у Таблиці 21.1:
Таблиця 21.1
Результати розрахунку рейтингового числа, (за методикою Р.С. Сайфуллина і Г.Г. Кадикова)
Розрахункові значення
2007
2009
п.р.
К.г.
п.р.
к.г.
Рейтингове число Р.С. Сайфуллина і Г.Г. Кадикова,
0,76
0,9
1,58
1,77
Для визначення ступеня ймовірності банкрутства згідно методики Р.С. Сайфілліна і Г.Г. Кадикова, скористаємося оцінною шкалою [27]:
Таблиця 21.2
Оціночна шкала визначення ступеня ймовірності банкрутства (за методикою Р.С. Сайфуллина і Г.Г. Кадикова)
Значення показника /Td>
Оцінка ймовірності банкрутства
1 і вище
підприємство має задовільний фінансовий стан економіки
Менше 1
Фінансовий стан незадоволене
Виходячи з результатів оцінки ступеня ймовірності банкрутства за даною методикою, приходимо до висновку, що до середини 2008 року, ВАТ В«УльяновскхлебпромВ» мало незадовільний фінансовий стан. Рейтингове число мало низьке значення в межах 0,76-0,9 пункту. У першу чергу, низьке величини рейтингового числа було пов'язано з низьким значенням таких статей балансу як В«Чистий прибутокВ», В«ВиручкаВ», крім цього, різкі коливання величин валюти балансу, оборотних активів. На початок 2009 року ситуація стабілізувалася. Це, перш за все, відбилося, на досить високому фінансової результаті на даний період, стабілізація всіх розрахункових показників.
Таким чином, аналіз ймовірності банкрутства було проведено з використанням 3 методик:
В· Розрахунок індексу кредитоспроможності () Альтмана;
В· Розрахунок ступеня ймовірності банкрутства згідно з критеріями оцінки фінансового стану і приналежності до певного класу (методика Донцової Л.В. і Никифорової Н.А.);
