М.: Академія, 1985. - 244 с.
43. Електронний каталог ДПНТБ Росії [Електронний ресурс] - Режим доступу: # «justify"> 46. Торренс, П. Короткий тест творчого мислення. Фігурна форма [Текст]: посібник для шкільних психологів / П. Торренс.- М.: Інтор, 1995. - 48 с.
Додатки
Додаток 1
Е. Торренс розробив 12 тестів, згрупованих у вербальну, образотворчу і звукову батарею. Він вважав за краще не використовувати в назвах своїх методик термін «креативність», позначивши їх як батареї на вербальне, образотворче і словесно-звукове творче мислення. Для зняття тривожності і створення сприятливої ??творчої атмосфери Е. Торренс називав свої методики не тестами, а заняттями.
Фігурний тест Е. Торренса. Тест призначений для досліджуваних від 5 років. Цей тест складається з трьох субтестів. Відповіді на всі завдання даються у вигляді малюнків і підписів до них.
Примітка: загальна інструкція для дітей може виглядати так «Зараз ви трохи помалюєте. Малювати - приємне заняття і постарайтеся робити це так щоб ваш малюнок був цікавим, незвичайним, особливим. »Пояснюючи як виконувати завдання, не можна приводити приклади можливих відповідей, показувати малюнки виконані кимось іншим. Перед виконанням кожного субтеста психолога або педагогу слід промовляти зміст завдання, уточнювати що саме слід зробити.
На виконання кожного субтеста дається 10 хв., але на думку багатьох психологів, час виконання завдання можна не обмежувати, так як креативний процес припускає вільну організацію тимчасового компонента творчої діяльності. Художній рівень виконання в малюнках не враховується.
Субтест 1. «Намалюйте картинку». Випробуваному пропонується намалювати картинку, при цьому в якості основи малюнка використовується кольорове овальне пляма, вирізаними з кольорового паперу. Колір овалу випробовуваних вибирає самостійно із запропонованих варіантів. Стимульная фігура має форму і розмір звичайного курячого яйця. Так само необхідно дати назву своєму малюнку.
Субтест 2. «Завершення фігури». Випробуваному пропонується домалювати десять незакінчених стімульних фігур - див картинку нижче. А так же придумати назву до кожного малюнку.
Субтест 3. «Повторювані лінії». Стомлений матеріалом є 30 пар паралельних вертикальних ліній - картинку не наводжу, так як це намалювати зможе кожен. На основі кожної пари ліній необхідно створити який-небудь (неповторюваний) малюнок.
Після виконання всіх занять проводиться обробка результатів. Обробка тесту всього припускає оцінку п'яти показників: «швидкість», «оригінальність», «розробленість», «опір замиканню» і «абстрактність назв».
«Швидкість» - характеризує творчу продуктивність людини. Оцінюється тільки в 2 x 3 субтесте у відповідності з наступними правилами:
. Для оцінки необхідно підрахувати загальну кількість відповідей (малюнків), даних тестируемим.
. При підрахунку показника враховуються тільки адекватні відповіді.
Якщо малюнок через свою неадекватність не одержує бал по «швидкості», то він виключається з усіх подальших підрахунків.
Неадекватними зізнаються такі малюнки:
...
