ти голову і навіть може копіювати дії дорослих. Цей період медики називають імітаційним періодом. Вважається, що цей період відбиває вершину внутрішньоутробного розвитку дитини. Але після його закінчення ці функції повністю зникають і з'являються явища пригнобленого мозку, яке спостерігається 5 -7 днів. Через ці дні починається соціально - психологічна адаптація до навколишнього світу.
Період новонародженості - критичний, закінчується до кінця 1го місяця життя. З точки зору психологів до кінця 1 -2 місяці життя.
Рефлекси новонароджених, стимули Власні рефлекси
1. ляпанець по верхній губі 1. губи витягуються, очі закриваються
. ляпас по переніссі 2. очі закриваються
. дії яскравого світла 3. очі закриваються.
. бавовна руками поблизу голови 4. очі закриваються
. дотик шматочком вати 5. очі закриваються до рогової оболонки ока
. поворот голови реб-ка направо 6. підборіддя піднімається, права рука витягується, а ліва згинається
. розведення ліктів в сторони 7. руки швидко згинаються
. натискання пальцями на долоню дитини 8. пальці реб-ка стискаються і разжим-ся
. дотик до куточка рота 9.голова поворач-ся у бік прікосаясь-я
. вкладання соски в рот дитини або 10. смоктальний, запускається після соска матері пошукового
. підняти лежачого дитини животом вниз 11.реб-к намагається підняти голову, витягуючи ноги.
Рефлекс Бабинського - пальці стопи дитини віялоподібно розходяться, і стопа повертається при проведенні предметом уздовж зовнішнього краю стопи. Рефлекс Бабкіна - дитина повертає голову і відкриває рот, коли йому натискають на долоню. Рефлекс Моро - розведення в сторону рук і ніг і зведення їх у вихідне положення, у відповідь на гучний звук або підкидання дитини вгору. Хватальний рефлекс - спостерігається при дотику до долоні, дитина стискає кулачок і кожній руці утримує 900 грам. Плавальний рефлекс - коли дитину кладуть на живіт, дитина здійснює плавальні рухи. Рефлекс ходьби - за підтримки під ручки і торканні підлоги голими ногами він починає здійснювати рухи, що нагадують координовану ходьбу. Вважається, що рефлекси хапальний, плавальний і ходьби називаються атавістичними , і вони не є основою освоєння дитиною відповідних видів діяльності, т. е вони зникають через 1-2 місяці. Зір - у дитини спостерігається вміння фокусувати. Зорові осі складаються до кінця першого тижня життя. Дитина у стані направляти очі в одну точку, якщо вона розташовується на відстані 20-25см. Розрізняє колірну гаму, виділяє чорно - білі кольори, причому віддає перевагу зосередитися на більш складних малюнках - клітина, смужка, різноманітні візерунки. Слух - розрізняє голоси, музику, слухова модальність краще за всіх. До кінця 1го місяця життя вміє розпізнавати часто звучать голоси. Нюх - розрізняє практично всі побутові запахи, навіть запах матері. Тактильна чутливість - є, дуже висока . Смак - всі 4 модальності присутні.
ПИТАННЯ 14. Поняття про індивідуальність. Проблема прояву індивідуальності в дошкільному віці
Індивідуальність - своєрідне поєднання індивідуальних властивостей і психологічних особливостей людини, складових його своєрідність, що відрізняє його від інших людей. Має 2 основних напрямки : біологічне (продовження і збереження роду) і соціальне ( придбання самосвідомості, творчих здібностей ). Ананьєв під індивідуальністю розуміє закономірну систему, що складається з 3-х компонентів : 1. індивід - окремо взята людина в сукупності всіх притаманних йому якостей: біологічних, фізичних, соціальних, психологічних. ...
