ілець на газпатроні, без підлокітників;
· спеціальний комп'ютерний стіл з висувною дошкою під клавіатуру.
Зниження психічної напруги:
· обмеження часу гри в Doom і роботи в Інтернеті;
· регулярні перерви по 15 хвилин через кожні 30 хвилин.
Зниження електромагнітного випромінювання:
· установка монітора за?? нею стіною до стіни;
· виключення пилу в приміщенні;
· вмивання холодною водою після роботи.
Висновок
У ході дипломного проектування була розроблена програма «Електронного навчально-методичного комплексу з предмету інформатика на прикладі 9 класу». Ця програма призначена для самостійної роботи учнів при навчанні програмуванню в середовищі TurboPascal.
Дана програма написана на основі мов візуального програмування і адаптована під сучасні операційні системи Microsoft. Ця робота являє собою проект, виконаний на мові програмування Delphi 7, з використанням додаткових програм. Розробка має приємний і інтуїтивно зрозумілий інтерфейс і реалізована у вигляді додатку, який встановлюється з дистрибутива у зручний для користувача місце на жорсткому диску. Програма може служити в якості навчального та перевірочного посібник при вивченні теми шкільного курсу «Програмування на мові Pascal», в якості вихідного матеріалу при роботі з програмним середовищем Delphi, для самоосвіти і в якості додаткового матеріалу.
На підставі поставленої мети вирішувалися наступні завдання:
провести аналіз теоретичного матеріалу запропонованого до комп'ютерної реалізації;
надати учням, що вивчають Pascal ефективне і легкодоступний засіб навчання, яке включало б у себе теоретичний матеріал, питання та практичні завдання, і виконувало не лише навчальну, а й контролює і оценивающую функції;
надати навчальному закладу повноцінне програмне забезпечення, яке зможе застосовуватися при навчанні Pascal, яким зможуть користуватися багато учні.
Для вирішення даних задач була пророблена наступна робота:
проведено аналіз теоретичного матеріалу запропонованого до вивчення учням і обраний матеріал для першочергової реалізації в електронному посібнику;
підібрана система тестових питань для виявлення рівня засвоєння нового матеріалу;
розроблений і реалізований електронний підручник по роботі з програмою Pascal, який може застосовуватися при навчанні учнів 9-го класу.
Практичну цінність своєї роботи я бачу в тому, що: по-перше, мною був отриманий досвід розробки навчальних комп'ютерних систем, в тому числі, освоєні інструментальні засоби розробки подібних систем; по-друге, і це головне, учні зможуть використовувати в освітньому процесі нове електронне засіб навчання - електронний посібник по роботі з програмою Pascal.
Навчально-методичний комплекс створювався з метою навчання учнів 9 класу основам програмування. Передбачається його активне використання, як на уроках інформатики, так при самостійній роботі вдома. Він буде корисний як для учнів, так і для викладачів.
Список використаної літератури
1 Бурібаев Б., Накісбеков Б., Мадьярова Г., Інформатика, 9 кл - Алмати: Мектеп, 2005.
2 Сафронов І., Задачник-практикум з інформатики, для 7-11 класів та викладачів, СПб, БХВ-Петербург, 2002
Тен А.С., Практичні завдання по Паскаль, Алмати, ІПКіПКСО, +2005
Немнюгин С., Вивчаємо TurboPascаl, шкільний клуб КомпАС, СПб, Пітер, 2001
Культин Н., TurboPascаl в задачах і прикладах, збірник задач, СПб, Пітер, 2000
Сафронов І., Бейсік в задачах і прикладах, збірник задач, СПб, Питер, 2000
Ставровский А., Турбо Паскаль, Підручник, Київ, BHV, 2 000
Окулов С., Основи програмування, М, Лабораторія Базових Знань, 2002
Окулов С., програмування в алгоритмах, М, Лабораторія Базових Знань, +2002
Рапаков Г., TurboPascаl для студентів і школярів, СПб, БХВ-Петербург, 2 005
Шульгін Л., Завдання з програмування, навчальний посібник, частина 1, караганда, +1998
Гуденко Д., Збірник завдань по програмуванню, Шкільний клуб КомпАС, СПб, Пітер, 2003
Долинський М., Рішення складних і олімпіадних завдань з програмування, Навчальний посібник, СПб, Питер, 2006
Альфред В., Структури даних і алгоритми, М, І.Д. «Вільямс», 2000
<...
