о зошита з лекції на тему «Методика вивчення електронних таблиць», на підставі якої були складені питання.
Учневі потрібно знати відповіді на наступні питання:
. Що таке ЕТ? Яке призначення ЕТ? ______________________
. Яка програма працює з ЕТ? Що таке ТП? ______________
. Яка структура БД? Що таке ім'я комірки і з чого вона складається? ________
. Які осередки називаються залежними? ______________________
. Яке головне властивість ЕТ? _____________________________
. Що таке формула в ЕТ? Які правила введення формул? _______
. У чому полягає принцип відносної адресації? ________
. У чому полягає принцип абсолютної адресації? ___________
. Які види діапазону? Що таке діапазон? ________________
) Розробіть фрагмент уроку
а) щодо заповнення схеми вивчення технології та плануванню вивчення теми (стор. ____);
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
б) з вивчення поняття відносної адресації (стор .______).
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Завдання 3. Заповніть пропуски.
) ____________ - це перетин поля і записи.
) _________________________ - це програма для роботи з ЕТ.
) ________________ - це інструмент для розрахунків на комп'ютері.
) Три складових записи імені діапазону - це ________________________, __, і __________________________
) ___________________ - це буква стовпця і цифра рядка.
) __________________________ - це осередки, значення яких залежить від значення інших осередків.
) _____________________ - це арифметичне або логічне вираження, щодо якого проводяться розрахунки в таблиці.
) Згідно з принципом абсолютної адресації, щоб зберегти буквену частину адреси комірки, перед ім'ям стовпця необхідно поставити знак ____.
) Принцип відносної адресації полягає в наступному: адреси осередків, використовуються у формулах, визначені не ______________, а ___________ місця розташування формули.
) _______________- будь прямокутна частину таблиці .. Ключові вміння теми.
По завершенні цього етапу учні повинні знати відповіді на наступні питання:
) Як створювати ЕТ?
) Які операції можна проводити в ЕТ, якими засобами Excel?
) Як створювати ЕТ?
Приклад створення ЕТ на прикладі. Завдання «Магазин»
Перш ніж перейдемо до етапу, в якому описується створення ЕТ, необхідно повернутися в тему «Моделювання». Там була дана схема аналізу ситуації, в якій ключові питання пов'язані з поняттями: об'єкти (і їх запис у таблиці) - величини (і їх запис у таблиці) - зв'язки між величинами (використовувалися для контролю даних) - відомі дані (заповнювалася таблиця) -вимога (аналізувався результат, який повинен бути).
Даний підхід має місце і при створенні ЕТ. Розглянемо створення ЕТ на прикладі задачі «Товаровед».
Уявіть, що до вас звертається власник торгової точки з проханням скласти таблицю для обліку прибутку магазину. Отже, завдання: підготувати таблицю для обліку продажів товарів.
Які питання ви задасте товарознавцю?...
