повинно надавати йому допомогу. Чималу роль у цьому процесі покликане зіграти правове виховання. Ознайомлення молодших школярів з основами конституційного ладу Росії, формування у них патріотизму і громадянськості, засвоєння норм і правил, зразків поведінки, необхідних для розвитку позитивних якостей особистості - найважливіші завдання школи.
Старші школярі 16-18 років є однією з найбільш соціально активних груп населення, беруть участь у неформальних об'єднаннях і є основними користувачами інтернету. Проблема правового виховання в старшому шкільному віці розглядається в засадах правової соціалізації.
Правове виховання старшокласників у позанавчальній діяльності передбачає організацію нововведень у змісті, фізичної і спортивної підготовки, організацію самоврядування, додаткової освіти, психолого-педагогічного супроводу.
виховання право учень культура
Глава II. Проблема правового виховання в РФ
. 1 Правові основи взаємовідносин учасників освітнього процесу
Без знання своїх прав, обов'язків, законодавчих актів неможливо орієнтуватися в сучасному житті. Пропонований нами довідник дає відповіді: на багато питань, пов'язаних з організацією освітнього процесу, захистом прав дітей. У ньому ви знайдете витяги з основних міжнародно-правових документів, російського законодавства, що стосуються не тільки захисту прав дітей, а й відповідальності батьків (осіб, які їх замінюють) за їх виховання, а також відповідальності неповнолітніх з цивільного, адміністративного, кримінального права.
Права людини, викладені у Загальній декларації прав людини, мають універсальний характер, вони є зразком, стандартом для розроблення відповідних національних документів. Так, в основу Російської Декларації прав і свобод людини і громадянина (1991р), другий глави нині чинної Конституції РФ взято основні положення цього міжнародно-правового документа. Стаття ж одинадцятий Загальної декларації прав людини практично без змін міститься у статті 49 Конституції РФ і відображає один з головних принципів юридичної відповідальності - принцип презумпції невинності.
Кожна людина має обов'язки перед суспільством, у якому тільки й можливий вільний і повний розвиток її особи. Положення Конвенції про права дитини тільки в тому випадку отримають реальне виконання, якщо знайдуть свій розвиток в законодавчих актах держав світу. Російська Федерація приєдналася до Конвенції про права дитини в 1990р. і з цього часу активно підтримує заходи, прийняті світовою спільнотою в інтересах захисту дітей. Положення цього важливого документа увійшли до Сімейного кодексу РФ, Закон РФ Про освіту, обласний закон про захист прав дітей. Так, глава 11 Сімейного кодексу називається Права неповнолітніх дітей. Діти - особи, які не досягли віку 18 років (повноліття), - мають право жити і виховуватися в сім'ї, знати своїх батьків, право на виховання, зміст і турботу з боку своїх батьків, на повагу свого людської гідності. Важливо право дитини висловлювати свою думку при вирішенні в сім'ї будь-якого питання, що зачіпає його інтереси.
Основоположним є право на захист прав в законних інтересів дитини, яке повинно здійснюватися батьками або особами, що їх замінюють (усиновителі, опікуни, піклувальника), а також органами опіки я піклування, прокурором я судом. Дане право включає в себе і право на захист від зловживань з боку батьків або осіб, які їх замінюють. Передбачено, що для захисту своїх прав дитина може самостійно звернутися до органів опіки та піклування, а після досягнення 14 років - і до суду. Зауважимо, що більшість положень Конвенції звернено до уряду, тобто до того органу в державі, яка володіє реальними можливостями вжити необхідних і ефективних заходів для захисту дитинства. Однак багато можуть зробити батьки, інші члени сім'ї для того, щоб дитина відчувала себе досить благополучним.
Таким чином, головні захисники прав дитини - його батьки. Їх до цього зобов'язує сімейне право. Але батьки не всесильні, їм важко обійтися, у вихованні дітей без допомоги держави. Отже, наступний захисник 'прав дітей -держава. Воно зобов'язане виділяти на потреби освіти, охорони здоров'я, створення побутових зручностей, харчування, культуру дітей необхідні грошові кошти (Загальна декларація прав людини, ст. 29)
Освітній стандарт визначає той мінімум змісту освіти, який є єдиним для будь-якій загальноосвітній .Школа, для будь-якого регіону країни. Це мінімально допустимий рівень освіти. Освітній стандарт реалізується через зміст навчальних програм з усіх навчальних предметів. Одночасно визначається максимальний обсяг навантаження учня. Все це встановлюється в базисному навчальному плані, який затверджується спільно федеральним органом управління освітою і федер...
