в дав таке визначення особистості злочинця: «сукупність соціально-політичних, психологічних і фізичних ознак особи, яка вчинила злочин, мають кримінально-правове значення».
Неповнолітні правопорушники є резервом армії злочинців. Для неповнолітніх характерно не тільки інтенсивне фізичний розвиток, але і великі психологічні зрушення, які полягають в наявності ряду кризових станів, глибоких якісних змін у діяльності особистості, в сприйнятті нею життєвих явищ.
О.Х. Галімов на підставі власних досліджень зробив висновок про взаємозв'язок поведінки підлітків з віковими особливостями, що впливають на поведінку. Ці внутрівозрастние Особливо значні для переломного віку. До 14-16 років на основі суджень у підлітка виникають свої уявлення. Вони переконані в тому, що добре і що для них чи оточуючих погано.
Неповнолітній вік здавна іменують вибухонебезпечним, ранимим, важким, жорстокосердим, кризовим, перехідним. У цьому віці фізичний і духовний розвиток неповнолітнього ще не завершено. Це відбивається на характері його дій і вчинків. У підлітковому віці інтенсивно відбувається соціальний розвиток: формуються світогляд, моральні переконання, принципи та ідеали, система оціночних суджень. Неблагополучне оточення неповнолітнього сприяє прищепленню перекручених цінностей, формування низької самооцінки особистості, полегшує процес залучення неповнолітнього в антигромадські дії. Неповнолітній вік відрізняється істотними, якісно своєрідними процесами розвитку, які визначають останній, завершальний етап формування особистості. У цьому віці особливо яскраво постає проблема усвідомлення себе і свого майбутнього.
До віковим особливостям психології неповнолітнього відносяться: суперечливість, полярність почуттів і спонукань, імпульсивність, поєднання сенситивности і черствості, жорстокості і холодності, надмірно завищеною самооцінки і невпевненості в собі, відмови від загальноприйнятих норм поведінки і підпорядкування себе випадковим «кумирам», максималізму в оцінках і нездатності до боротьби мотивів, до прийняття аргументованих рішень, впертості та протидії радам з сугестивністю, схильністю до індукування. Зростаючий інтерес до загальних гуманітарним проблемам, питанням життя і смерті, своїм соціальним статусом в цьому періоді парадоксально поєднується з недостатньо розвиненою здатністю до об'єктивної оцінки конкретних вчинків, до самоконтролю поведінки.
Особливо явно відзначені риси виступають при їх поєднанні зі стійким негативним ставленням до суспільної моралі, установкам батьків, стилю сімейних відносин.
Прагнення проявити самостійність, реалізувати себе є часто однією з причин, що штовхають цих осіб на вчинення асоціальних вчинків. Зважаючи на те що активність осіб зазначеної категорії досить висока, неповнолітніх легше в деяких випадках схилити і до скоєння злочину. Крім того, їх інтелектуальні та фізичні можливості являють собою великий криміногенний резерв.
Кримінологічні та соціально-психологічні дослідження показують, що для особистості неповнолітніх правопорушників характерні такі ознаки:
відсутність інтересу до пізнавальної діяльності і пов'язана сімейної та педагогічною занедбаністю когнітивна дефицитарность. Вона може при поверхневій оцінці справляти враження розумової відсталості, особливо якщо свідомо чи несвідомо перебільшується. При цьому, як правило, відзначається хороша соціальна орієнтування в поєднанні з умінням маніпулювати іншими людьми або використовувати зовнішні обставини на свою користь;
відсутність здатності до емпатії (співчуття), недостатня глибина емоційного співпереживання, байдужість до почуттів інших людей у ??поєднанні з нездатністю встановлювати і підтримувати емоційно насичені, стабільні відносини;
прагнення до отримання простих задоволень без певного вольового зусилля і праці; підвищена чутливість до стимуляції ззовні. Ця особливість може супроводжуватися прагненням до заміщення почуття порожнечі і нудьги станом зміненого настрою, що викликається алкоголем та іншими психоактивними речовинами;
нестійкий настрій зі схильністю до дратівливості, гнівливим реакціям, що складається з безмотивного внутрішньої напруги всочетаніі з неадекватним, афективно посиленим реагуванням по агресивного типу на конфліктні ситуації; виражена схильність до індивідуальної і особливо груповий жорстокості;
індиферентне або зневажливе ставлення до загальнолюдських цінностей, полегшене засвоєння навичок асоціальної поведінки і загальний соціально-правовий нігілізм;
виражена егоцентрічность з почуттям правомірності свого асоціальної поведінки, з постійним прагненням до його виправдання або звинуваченням оточуючих в наслідках своїх вчинків; відсутність глибоких особи...
