тір'ю або батьком) через розлучення, догляду або смерті чоловіка або тому, що шлюб ніколи і не був укладений.
Е. А. Личко розробив таку класифікацію сімей:
. Структурний склад:
повна сім'я (є мати і батько);
неповна сім'я (є тільки мати або батько);
перекручена або деформована сім'я (наявність вітчима замість батька чи мачухи замість матері).
. Функціональні особливості:
гармонійна сім'я;
дисгармоничная сім'я.
Порушення структури сім'ї - це такі особливості її структури, які перешкоджають виконанню її функцій. Це може бути нерівномірний розподіл господарсько побутових обов'язків між подружжям, тому заважає задоволенню потреби одного з подружжя у становленні фізичних сил, у задоволенні духовних потреб. Ще однією з причин є сімейний конфлікт.
Динаміка сім'ї. Функції і структура сім'ї можуть змінюватися залежно від етапів її розвитку. Існують різні системи виділення основних етапів життєвого циклу сім'ї. Найчастіше така періодизація заснована на зміні місця дітей в сімейній структурі.
У сучасній вітчизняній психології відома періодизація Е.К.Васільевой, яка виділяє 5 стадій життєвого циклу сім'ї.
. Зародження сім'ї до народження дитини. Найважливіші завдання, які вирішуються на цьому етапі:
психологічна адаптація подружжя до умов сімейного життя і психологічним особливостям одне одного;
придбання житла та спільного майна;
формування відносин із родичами.
Складний процес формування внутрішньосімейних і поза сімейних відносин, зближення звичок, уявлень, цінностей на даному етапі протікає досить інтенсивно і напружено. Непряме відбиток всіх таких труднощів - кількість і причини розлучень.
. Народження і виховання дітей. Це непрямий етап життєвого циклу - що склалася зріла сім'я, куди входять до свого складу неповнолітніх дітей. У житті сім'ї цей час найбільшої господарсько-побутової активності і активного перетворення функції духовного спілкування, і емоційної функції. Перед подружжям виникає завдання збереження емоційно-духовної спільності в нових умовах, що відрізняються від тих, в яких створювалася сім'я. Формування взаємин відбувалося в сфері дозвілля, розваг. В умовах же завантаженості обох подружжя побутовими та професійними обов'язками духовно-емоційна спільність набагато більшою мірою проявляється у прагненні допомогти один одному, взаємне співчуття і емоційної підтримки. Особливо значуща на цьому етапі виховна функція. Забезпечення фізичного та духовного розвитку дітей відчувається членами сім'ї як найбільш важливе завдання в цей період.
На цьому етапі виникають різні проблеми і порушення. Основними джерелами порушення життєдіяльності сім'ї є:
перевантаження одного з подружжя або обох, перенапруження їх фізичних і морально-етичних сил;
необхідність перебудови емоційно духовних відносин.
Саме на цьому етапі особливо часто спостерігаються різні появи емоційного остигання, подружні зради, сексуальні дисгармонії й розлучення з причини розчарування в характері і любові до іншої людини. Основні порушення тут пов'язані з виховними труднощами.
. Закінчення виконання сім'єю виховних функцій;
. Діти живуть з батьками, і хоча б один не має власної сім'ї;
. Подружжя живуть одні або з дітьми, що мають власні сім'ї.
При цьому на кожній стадії вирішуються свої, властиві тільки цьому періоду завдання, відповідно і характеристика кожного періоду досить специфічна.
Таким чином, виділення етапів може бути пов'язано зі статистикою криз сім'ї. «Встановлено, - пишуть Ч.С.Грізіцкас і Н.В.Малярова, - що в певні періоди зміни циклу життя сім'ї з'являється тенденція до криз і конфліктів».
. 3 Труднощі, що обумовлюють порушення сімейних відносин
Розглянувши функції сім'ї, необхідно зупинитися на факторах, що сприяють порушенню реалізації функцій сім'ї:
особистісні особливості членів сім'ї (характер, темперамент, ціннісні орієнтації тощо.);
взаємини між членами сім'ї, а також рівень згуртованості і взаєморозуміння в сім'ї;
певні умови життя сім'ї.
До чинників, сприяючих порушення реалізації виховної функції сім'ї можуть бути віднесені:
неповний склад сім'ї;
недостатній рівень знань і навичок батьків по вихованню дітей;
