тку не завершився в дитинстві і юності, то з настанням зрілості людині важко розраховувати на можливості цього процесу, так як механізми, що забезпечують розвиток, перестають функціонувати.
Але, завдяки появі нових знань у сфері розвитку психофізіологічних функцій дорослої людини, така точка зору була замінена іншої, заснованої на положенні про безмежності особистісного розвитку людини, про розвиток як основному способі існування. Відповідно до цієї точки зору становлення будь-якої функції (фізіологічної, психофізіологічної, психічної) відбувається безперервно від народження до старості.
Отже, єдина наукова теорія індивідуально-психічного розвитку не може бути побудована без спеціальної розробки в психології зрілості і старіння.
У психології немає чіткого визначення меж даного етапу онтогенезу. Як правило, вчені виділяють дві вікові групи - від 60 до 75 років і старше 75 років, різні за своїм психологічним і біологічній станом.
У першу групу входять люди, для яких характерне збереження достатньо високої активності, а найбільшими проблемами для них є порушення соціально-психологічної адаптації і пов'язаний з цим дискомфорт.
До другої групи належать люди, на перший план яких виходять медичні проблеми, пов'язані з погіршенням здоров'я, слабкістю і часто необхідністю постійного догляду.
Зміни в психіки під час старіння пов'язані з процесами змін в центральній нервовій системі. Найбільш поширеним ознакою початку старіння вважається уповільнена реакція. Це відбувається через занепад сил і рухливості, що стосується всієї життєдіяльності і охоплює зір, слух, смак, дотик, а так само і моторику, сприйняття нового, запам'ятовування - все поводження людини, включаючи здатність до звикання.
У різних теоріях з різних позицій розглядаються причини психологічних змін в старості. Більш відома поетапну модель старіння, яка запропонована псіхогеронтологамі, що належить до школи біхевіоризму. Биррен, один з авторів школи біхевіоризму, виділив первинне і вторинне старіння.
Первинне (зовнішнє) старіння - це нормальний процес, який не обтяжується хронічними захворюваннями. Вторинне (внутрішнє) старіння - це процес, пов'язаний з патологічним погіршенням здоров'я і супроводжується різноманітними хронічними захворюваннями, що впливають на роботу мозку. На обидва ці процеси впливає стиль життя: місце проживання, стреси, моральні принципи, соціально-економічний статус і багато іншого.
Період наближення смерті (термінальне старіння) може тривати від декількох місяців до декількох років.
У міру старіння людини, дані про його поступовому ослабленні життєвого сприйняття і можливостей рухової системи, поєднуються з вельми неоднозначною картиною змін в області інтелекту, пам'яті та інших вищих психічних функцій. Таким чином, неправомірно пов'язувати з періодом старості тільки регресивні явища.
У старості зміна сили і рухливості психічних процесів у кожної людини суто індивідуальні. В основі змін психічної діяльності в старості на індивідуальність характеру впливає гетерохронность: порушення пам'яті, інтелекту, творчих можливостей, а також життєвий досвід, рівень обдарованості, ступінь ерудованості та якості особистості, притаманні конкретній людині.
Це сприяє звикання до віковим змінам, визначаючи рівень інтелектуальної активності. Які якої норми вікового ослаблення психічних функцій у старості серед жінок і чоловіків відсутні.
Ознаки старіння, в більшості випадків, проявляються занепадом пам'яті і зниженням здатності до навчання, вирішення проблем, які, можливо, викликані прогресуючим зниженням швидкості обробки інформації.
З віком у старих людей знижується ефективність сприйняття і пам'яті. Сприйняття стає менш чітким і літня людина змушена вдаватися до уяви, що може призвести до «обману почуттів».
Досить цікаві зміни відбуваються в пам'яті. У старості людина краще пам'ятає події 30-50 річної давності і зовсім не пам'ятає те, що було вчора. У літньому віці особливо велике зниження тих функцій запам'ятовування, які здійснюють активне сприйняття і довгострокове зберігання інформації. Здатність же до пасивного короткострокового утриманню, навпаки, з віком слабшає незначно. Соціально-психологічні чинники, цьому сприяють:
припинення професійної діяльності, відсутність замінюють її занять, які вимагали б напруги думки.
відбувається перебудова мислення, воно ставати більш інертним, малорухливим зі схильністю застрявати на дрібницях, деталях, тобто сповільнюються процеси абстрактно-логічного мислення. Відмітною ознакою такої зміни є критичне ставлення до змісту переживань людини, з'являються...
